En Quoi La Mise En Scène Constitue T Elle Une Interprétation

point de vue et ses implications textuelles • Le vocabulaire du portrait et de la description • Le discours direct Langue : Expression écrite : • Transformer une scène en sommaire, un sommaire en scène • Rédiger un portrait • Rédiger le résumé de la nouvelle en choisissant une interprétation surnaturelle, une interprétation réaliste • Ecrire une réponse argumentée • Ecrire une suite de texte fantastique Expression orale : • Présenter une opinion pertinente et argumentée • Savoir commenter

au visionnement du film Citizen Kane, expliquez en quoi ce film marque une nouvelle ère du cinéma. Vous devez appuyer | |votre argumentation sur des observations basées sur les éléments du langage cinématographique (système narratif, mise en scène, | |cadrage, montage, montage sonore). De plus, vous devez identifier les caractéristiques des œuvres du classicisme hollywoodien qui | |précèdent ce film afin d’expliquer en quoi il constitue une rupture.

• Ex : Shakespeare, Le Songe d’une nuit d’été 2) Liberté et imagination dans la mise en scène • Un choix très grand dans la mise en scène (décors, costumes, lumières, sons) qui permet de varier à l’infini un texte de départ et de lui donner de multiples interprétations. • Ex : Dom Juan sans cesse mis en scène au XXe siècle par divers metteurs en scène et pour des résultats très différents. La mise en scène de Marcel Bluwal ne ressemble pas à celle de Lassalle ou de Chéreau etc. 3) Liberté

parole ». Si l’on se réfère à l’étymologie, le théâtre, du grec Theatron, regarder, contempler, désigne à l’origine un lieu d’où le public observe un spectacle. Cette désignation s’étend à la Renaissance à l’ensemble de l’édifice du spectacle (scène comprise) ainsi qu’à l’art dramatique (du grec drama, « mouvement »). Ce n’est finalement qu’après la période du théâtre classique que le terme désigne aussi la littérature écrite spécialement pour la représentation théâtrale. De plus, la parole

Destinée à être mise en scène, puis représentée lors du spectacle final, l’œuvre est le fruit d'un genre littéraire spécifique, nédurant l'Antiquité, ayant traversé les siècles et plaisant encore profusément à ce jour : le théâtre.Il permet une opposition à certaines idées de façon plus ou moins détournée et est accessible à tous. Une pièce de théâtre est une œuvre qui peut être lu mais qui a surtout pour vocation d’être mise en scène, regardée. D’une part le metteur en scène qui a pour but de

deux mises en scène que vous avez visionnée, vous vous demanderez en quoi la mise en scène d'une œuvre théâtrale constitue en elle-même une interprétation de l'œuvre. L’école des femmes est une oeuvre théâtrale de Molière écrite au XVII siècle. Plusieurs mises en scène de cette oeuvre ont étaient réalisées, parmis elles celle avec Michel Galabru et avec Pierre Arditi. Nous allons donc comparés ces deux mises en scène pour voir les deux interpréations des deux metteurs en scène et ainsi comprendre

de Lycée Professionnel et constitue donc un « classique » scolaire. Cependant, cette pièce leur est souvent inconnue et propose une vision politique plus large à travers les thèmes de l’hypocrisie et de l’aveuglement. Par ailleurs, Le Tartuffe permet d’aborder un des enjeux essentiels de la comédie : faire rire pour instruire. Cette séquence s’articule autour de 7 séances, mêlant à la fois l’étude de la pièce et l’analyse de deux mises en scène. Ces mises en scène ont été choisies parce que

Vigny, vers des « mondes inconnus » ? Pensez-vous comme Du Bellay que le poète qui « chante » son mal l’enchante ? Attendez-vous de la poésie qu’elle vous fasse voyager, découvrir autre chose que l’univers qui vous entoure au quotidien ? « A quoi rime tout cela ? » s’interrogeait Raymond Queneau, quelles fonctions peut-on, à votre avis, attribuer à la poésie ? Pierre Reverdy affirmait en parlant de son travail poétique « la poésie n’est ni dans la vie, ni dans les choses, c’est ce que vous

classe de terminale - La parole en spectacle - 1 Objet d'étude : La parole en spectacle 1. Perspectives Les perspectives d’étude sont définies ci-dessous dans les trois rubriques « Le théâtre : texte et représentation », « La télévision et la mise en scène de la parole », « Le spectacle de la parole politique ». 2. Questions Dans le dialogue, utilisons-nous seulement des mots ? L'usage de la parole, définie comme l'utilisation qu'un sujet fait de sa langue, semble être au cœur même de la nature humaine

ressources pour la classe terminale - Français OBJET D'ÉTUDE : LA PAROLE EN SPECTACLE 1. PERSPECTIVES Les perspectives d’étude sont définies ci-dessous dans les trois rubriques « Le théâtre : texte et représentation », « La télévision et la mise en scène de la parole », « Le spectacle de la parole politique ». 2. QUESTIONS Dans le dialogue, utilisons-nous seulement des mots ? L'usage de la parole, définie comme l'utilisation qu'un sujet fait de sa langue, semble être au cœur même de la nature