Enfance Commentaire De Document

L’entrée dans le groupe se caractérise par deux événements : la crise des trois ans et le conflit œdipien Page 3 Les freins à la coopération vers les début du groupe Page 3 Vers la coopération et l'autonomie Page 4 Commentaires et conclusion Page 4 Bibliographie Page 5 ------------------------------------------------- Introduction Le développement social de l’enfant et de l’adolescent est un titre qui peut paraître ambitieux. Quelques explications s'imposent

- Les enjeux et les formes du biographique - Choisir un genre pour témoigner Œuvres et textes que nous avons lus Groupement de textes : - L’âge d’homme, de Michel Leiris - Les confessions, de Rousseau - Lucien, de Claude Bourgeyx - Enfance, de Sarraute - W ou le souvenir d’enfance, de Perec Lecture - Les caractéristiques de l’autobiographie - Ses formes - Ses enjeux : mémoire, humour, distance, impossible autoportrait, le pacte autobiographique Lecture de l’image - Dessin

conserver un exemplaire vierge au cas où vous feriez une erreur rédactionnelle. Après rédaction, conserver l’original rédigé. Adresser en un seul envoi 4 EXEMPLAIRES identiques composés de votre dossier de présentation (livret 2), de ses annexes et documents joints à : Agence de services et de paiement Délégation VAE – Service gestion livret 2 15 rue Léon WALRAS - CS 70902 87017 LIMOGES CEDEX 1 ASP 0639 03 09 MINISTERE CHARGE DES AFFAIRES SOCIALES DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE

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II, "Les méfaits de la propriété" polycopié "Le premier qui ayant enclos…de la loi naturelle" Rousseau, Du contrat social, I,6, "Chacun se donnant à tous ne se donne à personne" polycopié Documents complémentaires: Jefferson, Déclaration d’indépendance des Etats-Unis, Nathan p51 Montesquieu, Lettres persanes, XI,XII,XIV ,extraits de l'histoire des Troglodytes. Nat.p230-1 Activités proposées à la classe:

qui plonge le lecteur dans « l’ambiance » de la guerre. Ce sentiment est renforcé par la présence de planches entièrement composées d’images sans commentaire ni action, mais qui montrent les paysages dévastés, les duels d’artillerie, les explosions. Ces planches recréent l’impression de chaos mortel et absurde que l’on ressent en regardant les documents filmés d’époque. Une distanciation permanente : des citations, en particulier celles de partisans fanatiques de la guerre, sont placées en regard

jour des présents au cours duquel il est d’usage que le futur époux comble de trésors la princesse. Cependant, Sango Kerim, fils adoptif du roi, vient réclamer Samilia, promise au Prince Kouame, mais qui lui a fait le serment de l’épouser dans leur enfance. Tsongor est confronté à un dilemme tragique : quelle que soit la promesse qu’il honore, la guerre éclatera. Or il n’est plus le roi guerrier de jadis et sa jeunesse meurtrière lui fait honte. Il décide de se donner la mort pour éviter la guerre

Jeu des temps Ÿ Les deux systèmes de temps peuvent être utilisés : - le temps de l’écriture est ancré dans la situation d’énonciation : l’auteur utilise le système du présent (temps de base : le présent d’énonciation) pour faire des commentaires. - le temps du souvenir (passé) est plus ou moins éloigné de la situation d’énonciation : quand l’auteur veut marquer que le souvenir est lointain, quand il veut prendre ses distances, il utilise les temps du passé (passé simple); quand il veut

d’enfance Documents A) JEAN-JACQUES ROUSSEAU (1712-1778), Les Confessions, livre I, 1782. B) COLETTE (1873-1954), La Maison de Claudine, 1922. C) ALBERT COHEN, Le Livre de ma mère, 1954. ÉCRITURE Vous répondrez d’abord à la question suivante. (4 points) • En quoi le titre des œuvres oriente-t-il la lecture des passages proposés ? Vous traiterez ensuite un de ces sujets au choix. (16 points) • Sujet I : Commentaire Vous commenterez le texte d’Albert Cohen (document C) • Sujet

Le "chien des taudis" sans éducation va-t-il remporter la somme colossale mise en jeu ? Pour répondre à toutes ces questions – même la dernière, anticipatrice –, il faut remonter à son enfance et à l'histoire de sa vie. Jamal Malik est né pauvre, dans un bidonville de Bombay, aujourd'hui Mumbai. Durant son enfance, il joue au cricket sur le tarmac de l'aéroport, comme de nombreux autres gamins indigents qui ne vont pas à l'école. Avec son frère Salim, Jamal aime le cinéma made in Bollywood, ses fastes