Environnement d'exécution Java

De l’analyse des besoins à la conception. N°12104, 4e édition, 2007, 382 p. Collection « Les cahiers du programmeur » A. GoncAlves. – Java EE 5. N°12363, 2e édition 2008, 370 pages e. PuybAret. – Swing. N°12019, 2007, 500 pages e. PuybAret. – Java 1.4 et 5.0. N°11916, 3e édition 2006, 400 pages J. Molière. – J2EE. N°11574, 2e édition 2005. R. Fleury – Java/XML. N°11316, 2004. J. Protzenko, B. PicAud. – XUL. N°11675, 2005, 320 pages S. MAriel. – PHP 5. N°11234, 2004, 290 pages. Chez le même

(rechanges : DCN, munitions : SSF) ▪ délivrance ▪ réparation des rechanges - exploitation des pyrotechnies maritimes. ▪ Sécurité pyrotechnique, réglementation et environnement ▪ MCO des sites : infrastructures et équipements industriels L’ensemble de ces fonctions de MCO et la logistique matérielle associés sont disponibles au travers du logiciel SIGLE (Système d’Information et de

en février 2002 en même temps que la plate-forme .NET de Microsoft à laquelle il est lié. VB.NET ne peut fonctionner qu’avec cet environnement d’exécution, environnement disponible pour le moment que sur les machines Windows NT, 2000 et XP. Avec la plate-forme .NET, trois nouveaux langages sont apparus : C#, VB.VET, JSCRIPT.NET. C# est largement une « copie » de Java. VB.NET et JSCRIPT.NET sont des extensions de Visual basic et Jscript pour la plate-forme .NET. Celle-ci rend disponible aux programmes

58 Chapitre IV : Mise en œuvre du diagnostique mobile 61 1. Solution préventive 61 1.1 Environnement de travail 61 1.1.1 Environnement matériel 61 1.1.2 Environnement logiciel 61 1.2 Architecture de l’application 65 1.3 Les activités de l’application 67 1.4 Interface 67 2. Solution curative 80 2.1 Environnement de travail 80 2.1.1 Environnement matériel 80 2.1.2 Environnement logiciel 80 2.2 Architecture de l’application 3-tires 82 2.3 Les activités de l’application

..................... 16 Installation des outils ................................................................................................................................................................................................. 16 Java ........................................................................................................................................................................................................................... 16 Flex SDK ..............

Rapport de Stage Présenté par Michaël TISSOT Environnements d’édition de workflow Effectué dans le cadre du projet Opéra - INRIA Date : 24 Août 2000 Responsable : Laurent Tardif Remerciements Je tiens tout d’abord à remercier Cécile Roisin pour m’avoir accueilli dans l’équipe Opéra. Je remercie mon tuteur Laurent Tardif pour m’avoir guidé en me donnant des méthodes efficaces de travail pour la recherche de documents, l’approche du code de Kaomi et la rédaction de ce rapport, pour sa

techniques pour développer des applications qui fonctionneront à distance comme pour le SaaS mais en incluant des outils de personnalisation et une intégration à l'existant ou à d'autres programmes hébergés. L'objectif est ainsi de proposer un environnement modulaire capable de combiner plusieurs fonctions et processus métier, voire plusieurs technologies en provenance de divers éditeurs. Il faut noter cependant qu’il n'y a pas de standard PaaS. Un logiciel développé sur une plateforme ne fonctionnera

PHP :………………………………………………………………………………………………..23 b. Apache :……………………………………………………………………………………………23 c. MYSQL :……………………………………………………………………………………………24 d. PHP:………………………………………………………………………………………………...24 e. PHPMyadmin :…………………………………………………………………………………24 f. Java Script :………………………………………………………………………………………25 g. Adobe Dreamweaver :………………………………………………………………………25 h. Adobe Photoshop :…………………………………………………………………………..25 i. SmartDraw :……………………………………………………………………………………..26 III. Les interfaces de l’application :………………………………………………………………………………

(avec une nette préférence pour Clarion). Si l'on souhaite les utiliser comme outil de base pour un apprentissage général de la programmation, ces langages présentent toutefois deux gros inconvénients :

Ils sont liés à des logiciels (environnements de programmation) propriétaires. Cela signifie donc, non seulement que l'institution scolaire désireuse de les utiliser devrait acheter une licence d'utilisation de ces logiciels pour chaque poste de travail (ce qui peut encore se concevoir),

[http://framablog.or Exercice d'application Reprenez maintenant les informations concernant les logiciels libres que vous avez notées au début de l'étude de ce chapitre et comparez les aux 4 libertés du logiciel libre qu'on peut résumer ainsi : ♦ Liberté d'exécution, sans restriction de temps, de lieu, de motif, de personne, etc. ; ♦ Liberté d'étudier le fonctionnement du programme et de l'adapter à ses besoins ; ♦ Liberté de redistribuer des copies ; ♦ Liberté d'améliorer et de diffuser les améliorations.