Epreuve Corrige Communication Ecrite Orale

il est bon qu'ils aient un savoir solide en la matière), de plus toutes les autres matières qu'ils enseignent passent par le langage, c'est au travers du langage (oral, écrit) que l'enseignement se fait, l'enseignant passe son temps à parler, écrire, faire parler, faire écrire, corriger le langage, expliquer oralement ou par écrit, mais toujours par le langage... - la licence de SDL comporte un parcours intitulé « Langage et apprentissages  - Métiers de l'enseignement», qui est spécialement consacré

vos résultats à celle-ci, il vous faut maintenant vous préparer à l’épreuve de terminale, obligatoire en L. Il s’agit d’une épreuve récente, proposée pour la première fois aux candidats de la session 1995 et nouvelle pour vous dans la mesure où les sujets et la durée sont différents de vos épreuves de première. Rassurez-vous pourtant : pour nous représenter cette nouvelle épreuve nous disposons des textes officiels qui la définissent, de commentaires de l’Inspection Générale des Lettres qui apportent

les années antérieures, ce rapport est écrit en pensant à la fois aux candidats de la session qui vient de se dérouler et à ceux des sessions futures. Il s’agit, en effet, de rappeler les attentes des membres des jurys et de fournir des éléments généraux d’appréciation sur les réalisations des candidats lors des deux épreuves de ces concours. Chaque sujet comporte ses éléments propres et appelle un corrigé particulier. Il ne s’agit donc pas de fournir un corrigé type, utilisable pour l’avenir, mais

nécessaires à la compréhension d’un texte littéraire, à reconnaitre ces procédés dans le cadre de rédaction d’analyses et à effectuer une révision linguistique (stratégies de détection et de correction d’erreurs) qui lui permettra de parfaire son français écrit. Ces habiletés seront transférables à d’autres secteurs d’activité. Plus spécifiquement, il permet à l’élève d’étudier au moins deux œuvres françaises, au moins un courant littéraire ainsi que 2 deux des époques les plus marquantes de la littérature

- 8 octobre 2001 2002 2 Inscription : savoir choisir sa spécialité L’instauration de la Ve République L’organisation administrative : notions générales Présentation générale de la politique sociale Les élections municipales de mars 2001 Corrigés des tests de connaissance 236 8 OCTOBRE 2001 • LA GAZETTE SOMMAIRE Je m’inscris au concours d’attaché territorial… Quelles sont les conditions pour s’inscrire au concours ? ............................................................

des savoirs associés IV- Horaire et profil des enseignants V- Les activités professionnelles de synthèse VI- Epreuves de certification VII- Définition des épreuves écrites TROISIEME PARTIE : GUIDE D ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE (GAP) I- Présentation générale du référentiel II- Organisation des enseignements III- Recommandations pédagogiques concernant les savoirs associés IV- Stages V- Epreuves VI- Equipement de la filière VII- Formation des enseignants ANNEXES 26 54 69 76 78 79 80 83 84 87 96 103

14 postes pour le 3ème concours. Le nombre d’inscrits au concours était de : - 2O84 pour le concours externe 138 pour le 3ème concours Par rapport à ces chiffres les présents aux épreuves d’admissibilité n’étaient que de : - 1284 pour le concours externe soit 61,6 % 61 pour le 3ème concours soit 44,2 % 2 EPREUVES D’ADMISSIBILITE FRANCAIS Rapport du jury Synthèse : La méthodologie propre à cet exercice a paru, cette année, mieux maîtrisée en particulier sur les points suivants : -

des savoirs associés IV- Horaire et profil des enseignants V- Les activités professionnelles de synthèse VI- Epreuves de certification VII- Définition des épreuves écrites TROISIEME PARTIE : GUIDE D ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE (GAP) I- Présentation générale du référentiel II- Organisation des enseignements III- Recommandations pédagogiques concernant les savoirs associés IV- Stages V- Epreuves VI- Equipement de la filière VII- Formation des enseignants ANNEXES Brevet de Technicien Supérieur

une formation non officielle pour en faire, par la suite, une discipline médicale reconnue et universitaire => désir d’aider ceux qui sont en souffrance dans leur communication. Les orthophonistes, en collaboration avec d’autres professionnels de la santé, soignent - et vont même jusqu’à prévenir- toutes les pathologies de la communication et du langage grâce à des techniques spécifiques et à leurs aptitudes relationnelles. La perspective de l’Acte unique européen a permis à l’orthophonie ( appelée

conformité du dossier 23 Epreuve E3A : Pratique professionnelle en entreprise Attestation du Chef d’établissement 25 Attestations de formation en milieu professionnel 26 Grille d’évaluation par période n° 1 27 Grille d’évaluation par période n° 2 31 Grille d’évaluation par période n° 3 35 Grille d’évaluation par période n° 4 39 Grille d’évaluation par période n° 5 43 Grille d’évaluation par période n° 6 47 Grille d’évaluation sommative 51 Epreuve E3B : Pratique professionnelle