Est On D Autant Plus Libre Qu On Est Conscient

___________Correction de l’explication de texte d’Alain__________ INTRODUCTION Qu’est-ce que prendre conscience ? Une telle question suppose que l’homme n’est pas toujours conscient, mais sa conduite humaine n’est de l’ordre des pulsions ou routine, elle ressemblerait au comportement animal. Qu’est-ce donc qui distingue une attitude consciente ? Après avoir justifié l’absence de passions des animaux, Alain en déduit leur inconscience. Par contraste, il dégage ce qui caractérise en propre la conscience humaine

présence du monde, des autres, à mon esprit, et aussi de mon esprit à lui-même. Cette double présence (de ce qui m’est extérieur et de ce que je suis moi) est tellement évidente que nous ne la remarquons même pas. Etre conscient se confond avec le fait de vivre (je vis, je suis conscient) et il nous paraît évident que le monde existe et que j’existe dans ce monde. Finalement il n’y a que les états intermédiaires qui nous font nous rendre compte de l’importance de la conscience (le sommeil, le coma) entre

Jean-Pierre Gabrielli et Jean-Marie Perret pour leur contribution à cet ouvrage. Ce guide d’initiation au philosopher s’adresse plus particulièrement aux élèves de Terminale. Son choix est d’être avant tout une pratique philosophique, c’est-à-dire un exercice de questionnement, une construction visible de la pensée. Il part du principe que philosopher est un acte on ne peut plus naturel, même si de nombreux obstacles entravent ce processus – des habitudes déjà bien ancrées, induisant une certaine complaisance

Jean Paul Sartres (philosophe et écrivain français du 20 ème siècle) publié en 1946 et considéré comme l'exposé de sa conception philosophique, l'existentialisme. Ce texte polémique a entraîné tant de malentendus que Sartre a finis par le désavouer plus ou moins. Au point de départ, c'est le texte d'une conférence donnée le 29 octobre 1945 à Paris. Le but en est de défendre l'existentialisme contre les critiques d'une part des communistes, pour qui Sartres constitue une philosophie subjectiviste et

souhaitable. Donc il est prioritaire, ne traiter le second qu’ensuite, et en lui consacrant moins de place, car la réponse paraît plus évidente : à choisir, mieux vaut (y compris du point de vue moral) savoir que ne pas savoir. - «  Peut-on » = le « on » est indéterminé, et vise donc chacun d’entre nous ; inutile de parler des fous, des somnambules, etc. , d’autant plus que pour eux la réponse affirmative est évidente. Il faut centrer sur l’homme « normal », et si possible, dans des circonstances

Elle indique de plus le changement de comportement soudain du sujet et elle consiste en général a se libérer et est contraire a la spontanéité. Mais en même temps, La libération de quelque chose est quelque chose de très vague. La libération désigne la sortie de l’ignorance, l’accès a une meilleure connaissance mais non de liberté maximal alors ce remettre en question pour prendre conscience de quelque chose peut cependant être excessive et peut empêcher le sujet de ne plus agir alors, La prise

le laisser-aller de l’imagination passive de la rêverie avec l’imagination propre à la création artistique. De plus, c’est confondre le plaisir que l’on tire de la contemplation de l’art avec la création artistique, ce qui n’est pas la même chose. On peut se demander alors si l'activité artistique peut être perçu comme un travail ? L’art, tout comme le jeu, est une activité libre et désintéressée . Ce n’est pas une activité ayant des buts utilitaires. La création artistique a d’abord pour

1. Détermination du problème 1.1. Définitions Le "désir" se définit classiquement comme une "tendance spontanée et consciente vers une fin connue ou imaginée" (définition de Lalande). On peut ajouter que cette fin est jugée comme bonne. La définition de Spinoza, "appétit avec conscience de lui-même", était également recevable. Il s'oppose à l'ennui, à l'inaction et à la satisfaction ; il se distingue de la volonté, de l'envie, de la passion, de l'ambition. La "responsabilité" désigne la

La liberté Distinctions conceptuelles Etre libre : -avoir des droits = liberté de droit variable et historique -avoir des moyens, des capacités. -être maître de soi. -avoir un libre arbitre. Nécessaire: ce qui ne peut ne pas être} déf étymologique Contingent: ce qui peut ne pas être} Possible: ce qui peut être Impossible: ce qui ne peut pas être vouloir-pouvoir-droit-devoir = libre arbitre premier et fondamental sans lui les autres

mensonge ? En effet, est-il possible de faire admettre à sa propre conscience un fait que l’on sait faux ? Ne savons-nous pas, au fond, que la vérité est ailleurs ? L’amoureux ne voit-il réellement que les qualités de la personne aimée, n’est-il pas conscient de ses défauts ? N’omet-il pas volontairement des imperfections, ne se ment-il pas à lui-même ? Pour déterminer s’il est possible de se mentir à soi-même, il s’agit tout d’abord de définir précisément ce qu’on entend par mensonge, & quelles