Etre Libre Est Ce Vivre Sans Contraintes

parle de liberté, de contrainte et d’éducation. L’idée essentielle du texte est que pour Kant la liberté et la contrainte sont compatibles dans le cadre de l’éducation. Pour lui il n’excite pas d’éducation sans contrainte. Cependant la contrainte permettrait à l’homme de bien se servir de sa liberté pour lui permettre de comprendre que la liberté qu’il a suppose à la fois instruction et discipline, l’un ne va pas sans l’autre. Pour avoir accès à l’autonomie il faut des contraintes. Ici la thèse répond

Expliquer le texte suivant : On croit que l’esclave est celui qui agit sur commandement d’autrui, et que l’homme libre est celui qui se conduit selon son propre gré. Mais cela n’est pas absolument vrai. En réalité, celui qui se laisse entraîner par son seul plaisir, au point de ne plus voir ni faire rien de ce qui lui serait utile, est soumis au plus grand esclavage, et seul est libre celui qui vit volontairement sous la conduite de la raison. Quand à l’action commandée, c’est-à-dire l’obéissance

leur tour seront imposées. Dans certaines sociétés, le jeu de l'enfant consiste dans l'imitation des adultes ce qui les conduit participer aux tâches productrices. Dans les sociétés dites primitives, à un moment déterminé, l'enfant (ou ado) doit vivre une expérience traumatique, avec des émotions fortes (anxiété,peur et fierté) pour consolider les enseignements reçus. L'instruction est faite de rites qui confèrent un caractère aux démarches par lesquelles chaque génération se prépare partager

I – Être libre c'est faire ce que l'on veut. → notion de volonté Descartes : L'homme est doté d'un libre arbitre Jugement Capacité à être juste trouver la solution la plus adéquate agir et prendre une décision selon des règles morales Le libre arbitre pose la responsabilité de l'homme comme effective : l'homme est responsable de ses actes. Transition : La conséquence sur le plan de la justice : absence de circonstances atténuantes II – La liberté n'est elle pas qu'une illusion* ?

Le travail est considéré par la majorité d'entre nous comme aliénant, oppressant, et contraignant. Il impose des horaires, nous inscrit dans une hiérarchie, et ne nous laisse que peu de temps personnel, temps d'ailleurs appelé temps libre. Cette vision négative d'un travail liberticide semble d'ailleurs confirmée par son étymologie tripalium qui désignait en latin un appareil formé de trois pieux et destiné à entraver le mouvement des chevaux afin de les ferrer. Par la suite, ce même instrument fut

pas être réduit à une somme de plaisirs et il ne peut pas être réduit à l’absence de douleur. Le plaisir est une quantité mesurable alors que le bonheur est qualitatif. Le plaisir est instable et impur car il est tj mêlé à autre chose. A l’inverse, le bonheur est comparable à une eau stable (sans vague). Rien ne vient agiter le bonheur= stabilité. Entretiens «  l’être heureux doit recevoir tout ce qu’il désire et donner l’image d’un être comblé » càd qu’il faut comprendre le monde et être en harmonie

personne et à garantir les libertés individuelles est un État de droit. Le rêve de tout un chacun est sans doute d’être libre de faire ce qu’il lui plaît quand il veut, où il veut, comme il veut, avec qui il veut, etc. Cependant la loi est là pour freiner tout cela en imposant des règles à suivre sous peine d’un blâme plus ou moins fort. De ce point de vue là, on est donc tout sauf libre ! En effet comment pouvons-nous prétendre à la liberté alors qu’on est constamment surveillé et aiguillé sur des chemins

25/01/08 : La liberté. Intro : qu’est-ce que la liberté ? Agir sans contrainte. La liberté est opposée à la contrainte. Je peux faire ce qui me plaît, manger tout ce que je veux. Vacances : il y a de la liberté car on n'a pas/peu de contraintes. La liberté est toujours limitée exemple : pendant les vacances on est par l'argent. Il y a des limites politiques. Polis : la cité. Politique : il faut entendre tout ce qui concerne la vie au sein d'une cité. Une cité est un État

Puis-je être libre si les autres ne le sont pas ??? Intro 3 para Délimiter le champ de recherche Pour traiter la question « Puis-je être libre si les autres ne le sont pas, il s'agit dans un premier temps de délimiter notre champ de recherche. Il faut définir les concepts philosophiques liées aux sujet qui sont « la liberté » et « autrui » La liberté est l'état d'une personne ou d'un peuple qui ne subit pas de contraintes, de soumissions, de servitudes exercées par une autre personne, par

­ économique : La propriété des moyens de production par les bourgeois (aujourd’hui les  propriétaires des moyens de production ne s’appelle plus les bourgeois) fait que les  prolétaires deviennent dépendant d’eux. Ils ne sont plus leur propre maitre donc ne sont pas  libre. La division du travail entre l’intellectuel et le manuel fait que l’homme n’a plus  besoin de penser à ce qu’il fait au travail. C’est le travail monotone. L’homme (les  travailleurs) est rendu une chose.    ­ politique : Les riches s’emparent du