Etude Cas La Guadeloupe Un Milieu Riche Mais Fragile

et beaucoup plus artificiel (Açores, Portugal) • Le bocage est idéalement adapté à la production fourragère et à l'élevage en pâturages, et offre également des ressources fruitières, en gibier et en champignons bien plus importantes que dans le cas de l'openfield. • Une meilleure rétention et protection de l'eau ainsi qu'une forte limitation de l'érosion agricole sont d'autres aspects remarquables du paysage bocager. En occident, quand elles ont été constituées, les parcelles encadrées de

........................................................................................................ 11 LA MARTINIQUE ..................................................................................................................... 12 GUADELOUPE .......................................................................................................................... 25 Indicateurs économiques .............................................................................................

statut. Le Brésil commença à se développer économiquement, l'exploitation de la population indienne locale n'étant plus suffisante pour la production sucrière, en 1550, les premiers esclaves furent importés d'Afrique. La traite négrière dura jusqu'au milieu du XIXe siècle : le Brésil est le pays qui a reçu le plus d'esclaves noirs, avec environ 5,5 millions d'Africains (majoritairement de l'Afrique de l'Ouest) déportés du XVIe siècle aux années 1850, soit 40 % du total10. Les esclaves furent principalement

particulièrement chargé de l'élaboration de la première partie qui traite de l'Homme en tant que destructeur de la biodiversité avec les causes directes et indirectes de dégradation de celle-ci. De plus j'ai participé aux recherches concernant l'étude de cas sur l'espèce de l'orang-outan mais j'ai aussi contribué aux recherches sur les parties deux et trois élaborées respectivement par Mathieu et Thomas concernant la protection de la biodiversité par l'Homme et les solutions recherchées pour assurer le

|- le CUI-CAE : est un contrat signé en CDD ou CDI à | | |subventions. |-le sport en faveur des publics défavorisés (quartiers, milieu rural, personnes |temps partiel, qui bénéficie d'un montant de 60 à 80% | | | |handicapées),

................................................................................. 11 2.2.4. Modèles......................................................................................................................................... 12 2.3. ETUDE DES MODELES ............................................................................................................................... 13 2.3.1. La filière Banane d’exportation ................................................................

1 Approches des territoires du quotidien Programme officiel Thème 1 – Comprendre les territoires de proximité Questions – Approches des territoires du quotidien Mise en œuvre – Un aménagement choisi dans un territoire proche du lycée (étude de cas) – Acteurs et enjeux de l’aménagement des territoires (11-12 heures) Du programme au manuel Commentaire du programme Ce chapitre s’inscrit en début d’année à travers l’étude du premier thème « Comprendre les territoires de proximité ». Cette approche

DEMOGRAPHIE INTRODUCTION La démographie est la science ayant pour objet l’étude des populations humaines. Cette étude des populations peut se concevoir de deux façons principales, on peut effectivement envisager une approche purement statistique ou bien une approche plus sociologique des phénomènes démographique. En effet, la démographie est à la frontière de l’économie, de la sociologie, de la statistique, voir même de l’économétrie. La démographie tente d’appréhender les évènements qui

guerre de la Ligue d’Augsbourg, 1697, la guerre de Succession d’Espagne, conclue par les traitée de 1713 et de 1714. Il faut ajouter à tous ces conflits les efforts de la France de peupler la région du Québec, à conquérir de nouvelles colonies (Guadeloupe, la Louisiane, les comptoirs commerciaux en Inde), qui l’opposent à l’Angleterre La dénomination de Grand Siècle est en partie justifiée par l’essor de la culture en France, par le prestige que la France, par la force de ses armées, mais aussi

l’entre-deux-guerres (1918-1939) ; 3° l’Occupation et l’après-guerre (1940-1960) ; 4° Les années 1960 et 1970 ; 5° Le tournant des années 1980. II. Le début du siècle  - il correspond, pour la poésie française, à une phase de transition, riche en interrogations et en incertitudes. Un vaste mouvement de conversion caractérise cette période au tournant du siècle : après Paul Claudel et Francis Jammes, ce sont de nombreux jeunes intellectuels qui se rallient à l’Eglise, désireux de se