Etude Thematique De Madame Bovary

puisque Maupassant ne l’a pas encore fait (cf. question  5) – malgré son sentiment d’avoir une vie malheureuse,  a de quoi être heureuse, ou du moins pas malheureuse. Cette question cruciale sera abordée de nouveau lors  de l’étude du dernier extrait de la nouvelle. Telle Emma  Bovary rêvant d’un idéal romantique qui lui ferait oublier  son médiocre mari et qui aura à souffrir de ce rêve irréa  lisable car irréaliste, Mathilde rêve d’une vie luxueuse  au-delà de ce que lui permet sa classe sociale, à côté  d’un mari auquel elle se « laissa marier » (l

redonner aux faits de nos sociétés et de nos cultures la place qui leur revient de droit dans la formation d’un Africain enraciné et libre. Des manuels sont élaborés pour accompagner l’application de ces nouveaux programmes. Ils ont une présentation thématique et les plus connus furent ceux publiés notamment par J. FALK, M. F. FORNACCLARI et M. KANE, aux NEA de 1973 à 1974 sous les titres Littérature africaine, textes et travaux, Littérature française, et utilisés en classes de 3° et de 2nde. 1974 : Le

historique précise qui leur sert de cadre permettant aux lecteurs de s’immerger dans une époque, un milieu. Exemples : romans réalistes et naturalistes du xixe siècle tels que Le Rouge et le Noir de Stendhal, sous-titré « Chronique de 1830 » – Madame Bovary de Gustave Flaubert, sous-titré « Mœurs de province ». c) L’évolution des personnages dans un contexte social Romans construits autour de personnages qui évoluent dans un contexte social dont le lecteur s’imprègne, presque malgré lui. Exemples

historique précise qui leur sert de cadre permettant aux lecteurs de s’immerger dans une époque, un milieu. Exemples  : romans réalistes et naturalistes du xixe  siècle tels que Le Rouge et le Noir de Stendhal, sous-titré « Chronique de 1830 » – Madame Bovary de Gustave Flaubert, sous-titré « Mœurs de province ». c) L’évolution des personnages dans un contexte social Romans construits autour de personnages qui évoluent dans un contexte social dont le lecteur s’imprègne, presque malgré lui. Exemples :

historique précise qui leur sert de cadre permettant aux lecteurs de s’immerger dans une époque, un milieu. Exemples  : romans réalistes et naturalistes du xixe  siècle tels que Le Rouge et le Noir de Stendhal, sous-titré « Chronique de 1830 » – Madame Bovary de Gustave Flaubert, sous-titré « Mœurs de province ». c) L’évolution des personnages dans un contexte social Romans construits autour de personnages qui évoluent dans un contexte social dont le lecteur s’imprègne, presque malgré lui. Exemples :

- une entreprise d'auto-mythification 2- L’œuvre a- S'inscrit dans les tendances de l'époque. - une œuvre accueillie par les romanciers contemporains -         exploitation de la thématique de l'époque -         Céline et les romans de la "quête spirituelle" -         Céline et l'école populiste b- S'inscrit dans la continuité de l'histoire littéraire. -        

son appui. - Monsieur Fouad al-Takarli dont la mort m’a causée beaucoup de chagrin, pour sa coopération et sa gentillesse à me fournir tous les renseignements et les documents nécessaires pour mener à bien mon travail. Je remercie également sa femme Madame Rachida al-Takarli qui m’a accueillie chez elle à Amman en octobre 2008, et qui reste toujours prête à répondre à toute question posée. - Les employées du Centre François Mauriac de Malagar, pour leur accueil lors de ma visite en novembre 2008, et

aussi notre goût pour les classiques de la littérature française et le vintage. Au moment de sa lecture nous étions séduis par la subtilité du narrateur à lier la description de la réalité sociale à l’action romanesque. Mais aussi sensible à la thématique sociale abordée, et surtout ce tableau morne et démoralisant d’une société et d’un personnage victime, d’un monde qui ne lui souhaite que sa perte. Cela est de nature à accentuer le potentiel dramatique du roman. Lorsque notre choix s’est porté

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Index des thèmes de corpus L’argent p. 42-43 La boîte de camembert p. 32-33 Le buffet p. 6-7 Les cadeaux p. 64-65 La casquette de Charles Bovary p. 36-37 Les commerces p. 34-35 La dématérialisation p. 30-31, 42-43 et 62-63 Les hippies p. 8 La nécessité des objets p. 55 Le luxe p. 4-5 La machine et l’homme p. 38, 66-67 Objet esthétique/objet utilitaire p. 14-15 L’objet magique p. 12 L’objet

sentiment de la solitude dans les romans de François Mauriac», mémoire de maîtrise, 1958, iv, 97 p. Dir. : Jean Houpert. Cote : UdeM D. Thèses PQ 35 U54 1958 v.004; UdeM L.S.H. PQ 35 U54 1958 v.004. Alain, Darius, «Étude sur la conception de l’amour dans les romans et les nouvelles de Madame de La Fayette», mémoire de maîtrise, 1965, iii, 115 p. Dir. : Émile Bessette. Cote : UdeM D. Thèses PQ 35 U54 1965 v.008; UdeM L.S.H. PQ 35 U54 1965 v.008. Alepins, Charles, «La recherche d’un homme ou l’impasse