Exemple De Plan Analytique Sur Le Comique Tragedie

les recopie. Son charme et ses pouvoirs de séducteur prouves au folie-Bergere vont désormais l'aider. il séduit donc Madame de Marelle dont la fille Laurine lui donnera le surnom de Bel-Ami. Duroy reste cependant dans une situation litigieuse sur le plan financier; Désormais aux Échos, il découvre le milieu journalistique et son arrivisme, sa malhonnêteté. Madame de Marelle lui assure toutefois un appartement et lui prête de l'argent. A la mort de Forestier, il épouse sa femme Madeleine et devient

fertiles plaines dans lesquelles la vue s’étendait jusqu’aux montagnes bleuâtres plus éloignées qui la bornaient. » 5) Il est généralement solitaire ; seul l’extrait d’Adolphe présente une exception. Solitude recherchée, presque toujours : Rousseau, par exemple, aime « les réduits les plus riants et les plus solitaires», « un asile caché », car, comme pour Chateaubriand, la solitude favorise la rêverie et cet accord entre l’âme du poète et la nature. Parfois cependant, elle peut être source d’angoisse :

- Comédie Humaine : structure très organisée > divisée en études : - Etudes de mœurs qui forment l’histoire de la société - Etudes philosophiques qui peignent les causes de la vie et des sentiments - Etudes analytiques qui analysent - Chaque étude divisée en scènes, par exemple les scènes de la vie de Province (cf Les Illusions Perdues), les scènes de la vie parisienne, les scènes de la vie privée, politique, militaire, de campagne… - Chaque œuvre traite un thème important. - Avec cette

JONATHAN ROBERGE Culture, tragédie et conflit. La socio-philosophie de Georg Simmel Mémoire présenté à la Faculté des études supérieures de l'université Laval pour l'obtention du -d ,e de maître ès arts ( M.A. ) Département de science politique FAcIJT~TÉDES SCIENCES SOCIALES UMVERSITÉ LAVAL Juin 2000 O Jonathan Roberge, 2000 National Library Bibliothèque nationale du Canada Acquisitions and Bibliographie Services Acquisitions et services bibliographiques 395 Wellington Sbeet Ottawa

autres societes et schizophrenes et nevroses par exemple. Deleuze : Haaa, oui, oui, oui, oui. On definira le flux en economie politique, son importance me confirme, chez les economistes actuels. Pour l’instant, le flux c’est quelque chose, dans une societe, qui coule d’un pole a un autre, et qui passe par une personne, uniquement dans la mesure ou les personnes sont des intercepteurs. Intervention du mec au drole d’accent. Deleuze : Je prends un exemple, vous me dites, dans une societe, ca ne cesse

faisaient tapisserie sur les banquettes, les fatigues échouées sur les chaises, soufflant et s'épongeant avec leurs mouchoirs, les regardaient, par désœuvrement. Trudon et Mme Duhamain étaient surtout remarqués. En voilà deux qui s'entendaient bien, par exemple ! À cheval et comme emmanchée sur le genou droit de Trudon, Mme Duhamain, avec grâce, oscillait. Une fois en avant, une fois en arrière, toujours suivant la mesure, elle s'élevait et s'abaissait avec un régulier mouvement de balancier. À certains

notion de personnage romanesque comme porteur d’un point de vue sur le monde. | |Œuvre intégrale. | |Lectures analytiques : | |L’incipit= « Frédéric a la scierie » à « je crois » p 9 à 13.

................................5 Acte I, scène 4 (pp. 42 à 67) .........................................................................................................................................................................7 ◆ Lecture analytique de l’extrait (pp. 68-69).............................................................................................................................7 ◆ Lectures croisées et travaux d’écriture (pp. 70 à 79) .....................................

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Phèdre’’ (1677) Tragédie en cinq actes et en vers de Jean RACINE pour laquelle on trouve un résumé puis successivement l’examen de : les sources (page 3) l’intérêt de l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 11) l’intérêt documentaire (page 20) l’intérêt psychologique (page 22) l’intérêt philosophique (page 33) la destinée de l’œuvre (page 35) l’étude de la pièce, scène par scène (pages 44-95). Bonne lecture ! RÉSUMÉ Acte

liste des arguments 40 3.3. Construire un plan 42 3.3.1. Plan dialectique 42 3.3.2. Plan thématique 43 3.3.3. Plan analytique 45 3.3.4. Plan comparatif 47 3.4. La réalisation du texte argumentatif 49 3.4.1. Introduire 50 3.4.2. Définir 51 3.4.3. Choisir ses mots 51 3.4.4. Savoir expliquer 52 3.4.5. Relier les idées 53 3.4.6. Livrer une opinion 55 3.4.7. Réfuter 56 3.4.8. Utiliser les exemples 58 3.4.9. Conclure 59 3.4.10. Ponctuation