Exemple De Préface à Une Autobiographie

Conclusion généraleUniversité Mohamed Khider de Biskra Faculté des Lettres et des Langues Département des Lettres et des Langues Étrangères Filière de Français DE L’AUTOBIOGRAPHIE A L’AUTOFICTION DANS LA DAME AUX CAMELIAS D’ALEXANDRE DUMAS FILS. Mémoire élaboré en vue d'obtenir le diplôme de Master Option : Langues, littératures et cultures d'expression française Présenté par : Laifa Camélia Sous la direction de : Aouiche Houda Année académique

mesure d’aborder et de développer quelques-uns de ces éléments, à sa manière et à son niveau. S’il proposait d’autres pistes d’interprétation, s’il adoptait un angle de lecture que ce document ne présente pas, il conviendrait bien entendu de les examiner dans un esprit d’ouverture et en toute bienveillance. L’harmonisation académique appréciera la qualité des copies en examinant, d’une part, ce qui relève des attentes liées à l’exercice (un devoir organisé autour d’un projet de lecture pertinent

évidente ne l'est pourtant pas. En effet chaque auteur a son point de vue particulier sur pourquoi il écrit. Même quand plusieurs écrivains sont d'accord sur cette raison, leurs manières de l'exprimer sont totalement différentes. C'est ces différences qui font la diversité de la littérature. Ainsi plusieurs thèmes reviennent souvent à travers les œuvres et les époques : l'amour, les religions ...et aussi l'Homme. C'est ce dernier thème qui nous amène à cette question. En quoi la littérature peut être une

qu’ont portée au sommet tous ces « philosophes des lumières », ces jeunes personnes vont s’affairer à révolutionner l’Art. Ils s’opposent à leur société, rationnelle, où la principale valeur reconnue est l’argent, pour promulguer leur idéaux où la sensibilité spirituelle prend souvent le dessus sur le côté matériel. Ces « jeunes personnes » sont des « romantiques », et appartiennent à ce qui a été un mouvement des plus complexe de l’Histoire littéraire. Le mouvement littéraire du « romantisme »

intérêt stylistique aussi => ex : prix de sartre ayant prix pour le style. L’objectivité de l’écriture de soi => danger qui guette => danger de l’hagiographie => consistant à faire sa propre éloge. On voit chez percer des documents, des lettres… question de la méthode et tt et + question de la mémoire. Difficulté à se souvenir. Mémoire => objective et affective => reposant sur l’odeur le son la vue => mémorisation affective n’est pas consciente. Dans un texte comme celui de Rousseau

Professeur à l’Université Mentouri, Constantine. Présenté devant le jury : Présidente : Professeur BENACHOUR Nedjma, Professeur à l’Université Mentouri, Constantine. Rapporteur: Professeur ALI - KHODJA Djamel, Professeur à l’Université Mentouri, Constantine. Examinateur : AISSANI Radouane, Maître assistant (A) à l’Université Mentouri, Constantine. Année universitaire :2009 -2010 Dédicace A mes Parents A mes sœurs A mes deux frères " Achraf, Chouki " A mon beau-frère " Lamine " A la mémoire de

La définition du Roman • L’apparition du genre romanesque • Le roman est un genre original • L’évolution du roman ; entre fiction et réalité ➢ Le roman est un genre complexe ➢ Le romanesque et le romancé à l’écart du réel ➢ L’illusion du vrai • Le roman et ses personnages ➢ La caractérisation du personnage • Le romancier et la société ➢ Le romancier méprise et fuit la société ➢ Le

SOUJAA Ratib Compte rendu de lecture Les genres littéraires Dominique Combe, Paris, Hachette Supérieur (Contours littéraires), 1992 Introduction Qu’il s’agit de la littérature ou de la critique des années 1960, toutes les deux se sont opposées à la notion du genre littéraire. Notion délaissée par Barthes et le textualisme, Sollers et le groupe Tel Quel), pour eux l’ancienne distinction des genres est déjà dépassée. Le texte, comme notion est supposé le mieux placé pour montrer l’originalité

Consignes pour la rédaction du mémoire * Le présent document a pour but de guider les étudiant-e-s de Master 1 dans le respect des conventions typographiques et esthétiques qui régissent la rédaction des mémoires mais diffèrent parfois d’un système de présentation à l’autre. * Les étudiant-e-s présenteront les divers éléments de leur mémoire dans l’ordre indiqué et en respectant les consignes ci-dessous. * Si nécessaire, ils demanderont à leur directeur/directrice de mémoire comment adapter ces consignes

Français : Le roman Le réalisme 1) Gustave Flaubert 1821-1880 1.1) Elément biographique : Vie + Œuvre A. Réalisme et esthétique Fils d’un chirurgien/ médecin chef de Rouan/ Vit à la campagne. Sens de l’observation très développer grâce au métier de son père. = Observation méticuleuse pour laquelle il va se prendre de passion. Etude de droit à Paris / Dès 1843  Maladie nerveuse Donc travail peu L’amène à écrire / voyager et observer pour faires ces romans. Voyage en Orient/ Egypte  Prend des notes,