Exemple De Questionnaire En Science Sociale

d’informations : les moteurs de recherche, les lecteurs de flux RSS (Google Reader, par exemple), les agrégateurs de flux RSS (Netvibes, par exemple). L’entreprise dispose aussi d’outils de curation très performants, qui permettent de sélectionner, d’organiser et de partager l’information en fonction de critères bien définis (Pearltrees et Scoop.It, par exemple). L’information externe peut aussi être recueillie via les réseaux sociaux (forums, blogs), les sites Internet des organismes publics et privés, la presse

35 FACULTE DES SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES La liberté d’apprendre, la volonté de comprendre la faculté d’entreprendre Institut des sciences économiques et du management Master 1 Economie et Management des Entreprises 2007-2008 Comment réaliser un mémoire de master 1 Le mémoire de master 1ère année est enfin l’occasion de sortir du cadre étroit des cours et TD… et des examens. Aussi êtes vous généralement très intéressés par ce travail. Mais les difficultés ne manquent pas. Voici

semble pas être le cas. Tout au moins aux Etats Unis, Glenn (1998) a même trouvé une diminution du taux de couples heureux ces dernières décennies. Les raisons de ce développement semblent complexes, incluant diverses transformations économiques, sociales, religieuses et juridiques des sociétés occidentales. L’essence de ces changements est vraisemblablement un individualisme grandissant qui empêche les partenaires de subordonner leurs buts et besoins individuels aux intérêts de leurs partenaires

* Les sciences humaines et sociales et la médecine. * * S1-1.1 * * Les sciences sociales se saisissent de la médecine, de la santé et de la maladie. * * Quelques citations : * Le médecin doit prendre ses leçons dans la nature, c’est au lit du malade par une longue méditation par l’observation de la nature et des hommes qu’il doit procéder. (Hippocrate) * Ce que le médecin perçoit n’est pas quelque chose mais quelqu’un. (Henry Hay) *

Raffolt, Marion Vicente, Manon Floupin, Florine Carré SOMMAIRE Objectifs du projet : Sensibiliser les collégiens aux risques de l’alcool Apporter des connaissances sur les produits, les effets et la loi. -Apports théoriques (Biologie, Sciences Médico-Sociales, PSE…) Faire prendre conscience de la réalité Intervention de professionnel de la Brigade de Prévention de la Délinquance Juvénile (BPDJ) Introduction ……….. ……………………………………………………………………………….. Page 3 Analyse des besoins d’un public

l’IFCEES de Montpellier Domaine : Sciences Humaines et Sociales. Mention : Sciences de l’Education Spécialité : Responsable d’Evaluation, de Formation et d’Encadrement (REFE) Formation continue professionnelle en partenariat entre l’IFCEES et l’Université Paul Valéry. Montpellier 3 Contribution des sciences de l’éducation à la valorisation des pratiques professionnelles des travailleurs sociaux exerçant en services d’accompagnement à la vie sociale et médico-social pour adultes handicapés Soutenu

Willem Doise Stamos Papastamou Représentations sociales des causes de la délinquance : Croyances générales et cas concrets In: Déviance et société. 1987 - Vol. 11 - N°2. pp. 153-162. Citer ce document / Cite this document : Doise Willem, Papastamou Stamos. Représentations sociales des causes de la délinquance : Croyances générales et cas concrets. In: Déviance et société. 1987 - Vol. 11 - N°2. pp. 153-162. doi : 10.3406/ds.1987.1504 http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/ds_0378-7931_1987_num_11_2_1504

Les points-charnières de la recherche scientifique J.-P. Pourtois, H. Desmet et W. Lahaye Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education Université de Mons-Hainaut Sommaire Présentation du cours 1. L’exigence scientifique 2. Structuration de l’espace de recherche 3. Construction de l’objet de recherche 4. Réalisation de la recherche 5. Les étapes épistémologiques de la scientificité de la recherche 6. La conception classique de la scientificité 7. La scientificité de l’instrumentation

étudier mon sujet en faisant recours à une méthodologie quantitative. Pour une exigence de clarté je dois souligner que, même si dans mes premières réflexions j’avais décidée de faire appel à la méthodologie quantitative, et plus précisément au questionnaire, ce dernier ne fera pas partie de ma démarche car son utilisation prévoit un période plus long par rapport à celui dont je dispose pour la rédaction de mon mémoire de Master 1. D’abord je présenterai mon sujet d’étude, pour la compréhension du

Annexe 1 : Schéma de l’organisation de la boutique 9 Annexe 2 : Grille d’observation vierge 10 Annexe 3 : Grille d’entretien vierge 11 Annexe 4 : Retranscription entretien avec mon maître de stage 12 Annexe 5 : Questionnaire WCC 15 Annexe 6 : Résultats du questionnaire WCC 16 Présentation générale de la structure d’accueil J’ai réalisé mon stage dans une restauration rapide située au centre d’une grande ville ouverte tous les soirs de la semaine de 18h à 23h. En revanche mon maître