Exercice Corrigé Note Synthese

Culture générale et expression Corrigé 1 3 0187 CT PA 01 12 Ce devoir 1, à réaliser après l’étude du module sur le thème du sport, avait pour but de vérifier les capacités à analyser plusieurs documents différents, à les confronter et à en faire une synthèse qui réponde aux normes exigées pour cet exercice. Il s’agissait aussi d’évaluer l’aptitude à argumenter sur la base d’une problématique imposée dans un développement personnel, tout en en respectant les diverses techniques. Sujet

vocabulaire. Les cas pratiques permettent d'aborder d'autres points du programme comme l'amortissement des immobilisations par exemple et d'étudier un ou plusieurs points de la normalisation comptable. Enfin, les supports d'aide comme la synthèse par exemple, sont fournis à titre indicatif et l'ensemble des travaux proposés peut être adapté selon les besoins spécifiques de chacun. En tout état de cause ces supports sont destinés aux enseignants d’économie et gestion et non directement

écrite Epreuve en deux parties : - synthèse à partir de plusieurs documents écrits d’une longueur totale d’environ 1000 mots - essai argumenté à partir du contenu des documents 2 domaines au choix du candidat: lettres et sciences humaines, sciences Production orale Exposé à partir de plusieurs documents écrits, suivi d’une discussion avec le jury. 2 domaines au choix du candidat: lettres et sciences humaines, sciences Seuil de réussite pour obtenir le diplôme : 50/100 Note minimale requise par épreuve

ces critères entraient dans la note de participation afin de leur donner de l’importance en les reliant à la participation. Puis est arrivé le moment de la distribution de la note de participation. Ce fut l’occasion d’un bilan plus individuel. En effet, j’ai d’abord demandé à l’élève pourquoi il avait eu cette note, puis j’ai rectifié ou précisé la raison de cette notation en donnant des conseils et des objectifs les plus précis possibles pour améliorer cette note. Il s’agit-là de la mise en place

12 12 13  Bilan de l’étude 13 Séance 12. Mettre en œuvre les connaissances et les savoir-faire acquis lors de l’étude 13 CORRIGES DES EXERCICES ET DES SUJETS DE TYPE BAC 14 Corrigés des exercices   Vers la question d’écriture   Vers le commentaire   Vers l’écriture d’invention   Vers la dissertation 14 14 15 16 18 1 Classiques & Cie    Guide pédagogique  Corrigés des sujets d’écrit 20   Sujet d’écrit 1 : Le dénouement théâtral Question sur le corpus Commentaire Dissertation Écriture

compréhension des sc. 4 à 10 par la lecture de quelques résumés. Début de l'Acte II : c'est une deuxième partie de la pièce car elle marque le début de l'épreuve subie par Montserrat, auquel les otages doivent arracher le secret de la cachette de Bolivar. exercice écrit d’une heure sur la sc 1 de l’acte II MONTSERRAT, Acte II, scène 1, p.55 à 63 QUESTIONS 1 - Relevez les didascalies p. 55 à 57 et classez - les en deux ou trois catégories auxquelles vous donnerez des titres précis. 2 - Quels sont les trois

■ Caractéristiques de la Terre ■ Exercices Ils sont présentés sous la forme de trois rubriques : • Évaluer ses connaissances : évaluation ciblée et rapide. • Analyser des documents : compléter l’entraînement à la démarche déjà impliquée dans les activités. • Restituer ses connaissances de façon organisée : s’entraîner à une épreuve de type baccalauréat. EXERCICES Évaluer ses connaissances Analyser des documents exercice Questions à choix multiple corrigé Vrai ou faux ? Parmi les affirmations

et conséquences. • En Géographie : Le sous-développement du Niger : origines, caractères et solutions. I.2. Le sujet de type 3 C’est un sujet supposant le recours à des données diverses dont le regroupement privilégie la capacité de synthèse. Ce sujet de « synthèse » nécessite une réflexion sûre, des connaissances bien maîtrisées et construites sur des faits précis, plutôt qu’abondantes. Il suppose une aptitude à mobiliser et à organiser rapidement des idées pour construire une réponse cohérente

revirement de jurisprudence), le plan chronologique peut éventuellement s’y adapter. De même, on retrouvera parfois l’utilité du plan chronologique en matière historique. Le plan recherché est le plan d’idées. Ce type de plans permette de présenter une synthèse du sujet au travers une réflexion le 22 mai 2015 Ensoleillé Température: 12° C Humidité: 65% Baromètre: 1028.11 mb Vent: N à 14 km/h Visibilité: 16.1 Lever: 6:01 AM Coucher: 9:35 PM Service offert par: www.avmaroc.com Le temps dans les capitales

1h30 (coeff. 2). - CM : question(s) de cours (rédaction en français). Durée: 1h (coeff. 1). Seconde évaluation (CC & DA) CM et TD : une seule épreuve écrite comprenant des questions de cours et/ ou compte rendu. Durée : 1h30 (coeff. 1). Rappel : Note globale : CM = coeff. 1 ; TD = coeff. 2 5 LANGUE 1 E12 AN5 (4 ECTS) Coordination : Lynn BLIN ORGANISATION Travaux Dirigés (TD) : 3h hebdomadaires PROGRAMME Les enseignements visent l'acquisition de connaissances théoriques et pratiques