Exercices Complément Circonstanciel

  Qui  - que - dont  sont des pronoms relatifs.  Un pronom relatif représente et remplace son antécédent placé généralement devant lui. Il prend le genre et le nombre de cet antécédent. Un pronom relatif introduit une proposition qui sert de complément à ce nom (ou pronom). Cette proposition s'appelle « proposition subordonnée relative ». II. Quels sont les pronoms relatifs ? Les  pronoms relatifs sont : a) les cinq pronoms invariables : qui - que - quoi - dont - où ; b) le pronom variable :

6ème : Plan de la séance 2 Séance 2 : Les compléments circonstanciels Dominante : Grammaire Objectif : Savoir identifier les compléments circonstanciels, le rôle qu'ils jouent dans la phrase et les différentes classes de mots auxquelles ils peuvent appartenir. Support : Exercices I – Observation (oral) → 10min → Ecrire l'exercice au tableau et on le fait ensemble à l'oral. Depuis une heure, il écoute de la musique dans sa chambre. Si je déplace les groupes soulignés, la

la Prévert » désigne une liste de mots qui n’ont pas de lien entre eux. III/ Exercice d’écriture Jacques Prévert pratiquait le jeu du « Cadavre exquis » avec ses amis afin de composer des poèmes de manière aléatoire. Formez des groupes de cinq personnes et composez des cadavres exquis selon le schéma suivant : complément circonstanciel de temps + groupe nominal + verbe + complément d’objet + complément circonstanciel de lieu. Choisissez ensuite l’une des phrases ainsi créées et rédigez la suite

jours qui ont suivi » est un groupe nominal, complément circonstanciel de temps qui traduit une impression de durée. « Comme si nous étions des animaux sauvages » est une subordonnée circonstancielle de comparaison particulièrement saisissante. « Pour construire des pirogues » est un groupe prépositionnel, complément circonstanciel de but. « Tandis que les femmes étaient obligées de danser le pilou-pilou à heures fixes. » est une subordonnée circonstancielle de temps marquant la simultanéité et visant

SUBORDONNÉE TEMPORELLE Traits généraux de la proposition circonstancielle Dans une phrase, la proposition circonstancielle joue le rôle du complement circonstanciel. Elle apporte une précision supplémentaire, mais, elle n’est pas nécessaire et sa suppression n’entraine pas de dommage pour le sens de la phrase. Les subordonnées circonstancielles remplacent des groupes prépositionnels complements circonstanciels (complements du groupe du verbe et complements de phrase). Ces propositions subordonnées sont toujours

agit l’action ? C’est le complément du verbe : c’est un complément que je ne peux pas enlever. On dit que c’est un complément d’objet : complément d’objet direct (COD) ou complément d’objet indirect (COI). Le COD est collé directement au verbe, alors que le COI est relié au verbe par une préposition (voir la liste des prépositions). Exemple : Je mange des pâtes et je parle à mon amie Qui mange ? je : sujet de « mange » je mange quoi ? des pâtes : complément d’objet direct de « mange

DES ÉLÈVES EN CM2 Épreuves de français de la page 2 à la page 15 Séquence 1 : exercices de 1 à 4 Séquence 2 : exercices de 5 à 13 Séquence 3 : exercices de 14 à 19 Épreuves de mathématiques de la page 16 à la page 24 Séquence 1 : exercices de 1 à 10 Séquence 2 : exercices de 11 à 16 Séquence 3 : exercices de 17 à 19 1 Ministère de l’Education nationale – Direction générale de l’enseignement scolaire Exercice 1 Lis silencieusement le texte suivant et réponds aux questions posées. Dans le

proposition subordonnée complétive qui est complément d’objet direct d’un verbe. Ex : « Tu dis que tu es venu. » ( Tu dis quoi ? Que tu es venu => COD) - la proposition subordonnée conjonctive qui est en général complément circonstanciel d’un verbe. Ex : « Tu viens parce que tu veux me voir. » ( Pourquoi viens tu ? Parce que tu veux me voir => CCC) Rôle : elle ajoute une précision sur le nom auquel elle se rapporte. Sa fonction est d’être complément de l’antécédent. Ex : Le jeu [que j’ai

Analyse de la phrase : Exercices pratiques (1)   L'analyse en grammaire. Applications (1). Maintenant que nous avons vu les différentes natures et fonctions des mots, il est temps de passer à la partie pratique et d'analyser des phrases. L'analyse d'une phrase se fait en plusieurs étapes. Analysons, à titre d'exemple, celle-ci : Une jeune fille de Paris allait à vélo à Versailles.   1ère étape : Rechercher les bases que, conformément à notre code, nous soulignons. Une jeune fille de Paris allait à

Quelque chose survient d’un seul coup et provoque une rupture de la stabilité. L’action est alors déclenchée. Cela peut être l’arrivée d’un personnage, une découverte, un événement particulier. Le début de l’action est souvent marqué par un complément circonstanciel de temps : quand, tout à coup, un jour, brusquement... * Les verbes sont au passé simple. 3) Les péripéties : ce sont les actions qui ont lieu après l’élément modificateur. Elles sont les conséquences de cet élément. Les évènements sont