Exercices Corriges Comptabilite Approfondie

` Le contrôle budgétaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232 Chapitre 10` Pilotage et tableaux de bord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262 Corrigés des exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288 Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

majorité des missions d'audit se déroule aujourd'hui dans un environnement informatique, ce quelque soit la taille de l'entreprise. En effet, toute entreprise utilise au minimum une caisse enregistreuse ou un simple micro ordinateur pour tenir sa comptabilité, dont les données doivent être auditées. Avant le 31 décembre 2000, il n'existait pas d'obligation pour le commissaire aux comptes de prendre en compte le système d'information dans sa mission permanente de certification des états financiers.

graphiques et d’exercices interactifs, utilisables en auto-apprentissage) Intérêt pédagogique : comme le décrivent les protocoles pédagogiques joints, utilisable comme 5. support de jeu d’entreprise 6. base de sensibilisation à la comptabilité, la finance et la stratégie, ou de synthèse dans ces disciplines 7. outil méthodologique pour la création d’entreprise et le diagnostic de la PME 8. études sectorielles ou comparatives 9. support d’élaboration de projets ou d’analyses

 STAGE EFFECTUE DU 29 JUILLET 2013 AU 20 SEPTEMBRE 2013 AU SIEGE D’AREA S.A EN VUE DE L’OBTENTION DU DIPLOME DE LICENCE PROFESSIONNELLE. OPTION : Finance et Comptabilité  Rédigé et présenté par : NGUETSA TSOMO Jean-Jacques Matricule : CM04-10SEG0415 Sous l’encadrement & SOMMAIRE DEDICACE Ce travail est dédié à mes feus parents et à mes grandes sœurs pour qui la famille, l’amour du prochain et le culte de l’effort sont des

TUNIS Institut Supérieur de Gestion Département finance et comptabilité COURS DE COMPTABILITE INTERMEDIAIRE –UEF1 3ème Année Licence Fondamentale en Gestion – Parcours : comptabilité Enseignant responsable : Fayçal DERBEL Auditoire Volume horaire : 3ème Année Licence Fondamentale en Gestion Parcours : comptabilité. : Cours : 3 Heures ; TD : 1,5 Heures / Semaine Note de présentation du cours L’enseignement de la comptabilité doit relever le défi de répartir adéquatement le temps de formation

Institut Supérieur de Gestion Département finance et comptabilité COURS DE COMPTABILITE INTERMEDIAIRE –UEF1 3ème Année Licence Fondamentale en Gestion – Parcours : comptabilité Enseignants responsables : Fayçal DERBEL & Youssef TEKARI Auditoire Volume horaire : 3ème Année Licence Fondamentale en Gestion Parcours : comptabilité. : Cours : 3 Heures ; TD : 1,5 Heures / Semaine Note de présentation du cours L’enseignement de la comptabilité doit relever le défi de répartir adéquatement le temps

constitue, en fait, un véritable tournant dans l’histoire de la fiscalité marocaine dans la mesure où il a foncièrement modifié le paysage du système fiscal. Les objectifs fondamentaux énoncés par cette loi cadre peuvent être résumés comme suit : Corriger les disparités du système fiscal marocain Instituer toute mesure à prévenir et supprimer la fraude et l’évasion fiscale Mettre en place des procédures légales garantissant les droits des contribuables Promouvoir et consolider les finances des collectivités

uns, l’équité est synonyme de distribution équitable des revenus. La redistribution est envisagée dans le cadre de la compensation des inégalités générées par le fonctionnement spontané des marchés. « Il est du devoir de la puissance publique de corriger les inégalités engendrées par l’économie de marché par le biais du prélèvement fiscal qui constitue un moyen de financement des charges publiques et un instrument de réalisation de la justice sociale ».[1]Pour les autres, l’équité implique plutôt

Département Comptable et Financier pour son accueil. • Mme Maryem SKOTTA, chef de service Gestion budgétaire et chargé de la division comptabilité pour sa patience et ses conseils tout au long de ce mois. • Mlle Naima BENCHEIKH pour son soutien et encouragement et à toute l’équipe des services comptabilité budgétaire, comptabilité générale, comptabilité analytique. C'est avec plaisir que j’exprime mes sincères remerciements à la directrice de l’Ecole Nationale de Commerce et de

.................................48 C. Le jour de l’épreuve ..........................................................................50 Document de travail résevé aux élèves de l’Intec – Toute reproduction sans autorisation est interdite exercices autocorrigés index 55 65 201231RTPA0111 3 Relations professionnelles 1 • Guide du rapport de stage ou du rapport d'activité professionnelle PROGRAMME DE TRAVAIL ÉTAPES DURÉES OBJECTIFS RÉALISATIONS Trouver le stage Variable