Expérience de pensée

de Fermat à propos de la théorie des probabilités, qui influencera fortement les théories économiques modernes et les sciences sociales. Après une expérience mystique à la fin de 1654, il délaisse les mathématiques et la physique et se consacre à la réflexion philosophique et religieuse. Il écrit pendant cette période les Provinciales et les Pensées, ces dernières n’étant publiées qu’après sa mort qui survient deux mois après son 39e anniversaire, alors qu’il a été malade toute sa vie (sujet à des

professeur Monsieur Chouchani) être historien. Cependant en phénoménologue et existentialiste convaincu, Levinas se consacre à l’étude des questions éthique et métaphysique d’Autrui à l’instar du Bien platonicien, ou de l’idée cartésienne d’infini que la pensée ne peut contenir. LEVINAS, Emmanuel (1906-1995) Levinas est né dans une famille profondément juive en 1906 à Kaunas en Lituanie. Après avoir appris l’hébreu à partir de la lecture de la Bible hébraïque, la famille fuit à Kharkov en Russie (actuelle

force et toute sa vivacité » > on parlera de pensées ou d’idée → concept qui s’oppose à celui d’impression (= sensations → « ensemble de nos perceptions les plus vives : audition, vue, tact, amour, haine, désir ou volonté. Et nous distinguons les impressions des idées, qui sont des perceptions moins vives dont nous avons conscience lorsque nous réfléchissons à l’une des sensations ou à l’un des mouvements mentionnés ci-dessus »). De ce fait → « La pensée la plus vive est encore inférieure à la plus

de l’école normale préconisent… Les élèves apprennent par des expériences qu’ils réalisent eux- mêmes. (Comment poster une lettre… les enfants se rendent avec le maître à la poste et réalisent cet acte…) Mr Noël rebondit également sur les demandes des élèves… Par exemple, les enfants apprennent tous le rock n’ Roll lorsqu’un des élèves décide d’utiliser son JOKER « danser en classe… » Cette méthode à l’air très attrayante mais je pense qu’il faut un juste milieu… Un programme existe. Si avec cette

hypothèse inutile. De même, une expérience qui ne rectifie aucune erreur, qui est platement vraie, sans débat, à quoi sert-elle ? Une expérience scientifique est alors une expérience qui contredit l'expérience commune. D'ailleurs, l'expérience immédiate et usuelle garde toujours une sorte de caractère tautologique, elle se développe dans le règne des mots et des définitions ; elle manque précisément de cette perspective d'erreurs rectifiées qui caractérise, à notre avis, la pensée scientifique. (...) Quand

L'opinion est une sorte d'affirmation que l'on ne peut démontrer car celle-ci est fondée sur une pensée et non sur une connaissance alors que l'esprit scientifique consiste à faire un raisonnement basé sur nos savoirs qui aboutira à un résultat que l'on pourra qualifier d'affimation. L'opinion peut-elle être fiable? La démarche scientifique est-elle plus sûre que l'opinion? A travers la phrase «  La science a besoin d'être achevée. », Bachelard cherche à nous faire comprendre que celle-ci ne

usagers) une plainte multiple, exprimant des réalités extraordinairement variées et, entre les deux, les assistantes sociales. La conclusion sera l’occasion d’élargir nos questionnements aux implications sociales et psychologiques des formes de mise en pensée du sujet au travail. Une situation « exemplaire » Le travail cité plus haut a été mené dans deux institutions distinctes chargées de la mise en œuvre, dans un même département, du Service Social Départemental, Elles emploient respectivement 70 et

s’est posé lors de nos recherches, il nous fallait effectuer une expérience pour illustrer nos recherches mais nous ne pouvions pas réaliser des injections d’amphétamines sur une personne volontaire ou même sur un animal. Apres en avoir parlé avec Mme Quetel (professeur de SVT) notre professeur référent, elle nous a conseillé de rendre notre TPE plus vivant même sans expérience grâce à des rencontres ou des interviews. Nous avons pensé que nous pourrions demander l’avis de plusieurs personnes différentes

particulièrement à cette notion du groupe et constate que cette idée initiale était une erreur car des phénomènes nouveaux apparaissent quand l'individu est en présence d'autrui. Donc le groupe est plus que la somme des individus qui le composent. On a alors pensé des caractéristiques propres bien définies, distinctes de celles des membres du groupe. Ce groupe a des caractéristiques particulières découlant des interactions entre les membres. Ash : les groupes peuvent être comparés à des molécules d'eau. Selon

mm ? Descartes à apeller cette expérience le « Cogito ». « Cogito ergo sum », « je pense donc je suis ». Ayant une philosophie basée sur le doute il dit : « Je peut douter de tout sauf que je doute donc je ne peux pas douter que je suis » Le « je » est la représenat° du « moi ».Ce qui me permet d’affirmer c’est moins ma pensée que mon expérience. Quand on dit « j’ai pris conscience de quelque chose »on est plus souvent déjà confronter aux problèmes qu’à la pensée. II. La consience psychologique