Explication De Texte Victor Hugo

Classiques & Cie collège GUIDE PEDAGOGIQUE Claude Gueux, Victor Hugo GUIDE PEDAGOGIQUE par Isabelle Cristofari POURQUOI CLAUDE GUEUX ? QUE PROPOSE CETTE EDITION ? ÉLEMENTS BIBLIOGRAPHIQUES LE TABLEAU DE LA SEQUENCE LE GUIDE DES SEANCES Séance 1. Entrer dans le livre  Le travail en classe  Corrigé de la fiche d’activité Séance 2. Comprendre le contexte  Le travail en classe  Corrigé de l’évaluation n°1 Séance 3. Etudier les données du récit  Le travail en classe  Corrigé du questionnaire

NUIT DU 4 » LIVRE II, III, 28 « Il jouait ce matin, là, devant la fenêtre ! (....) cousent dans le linceul des enfants de sept ans » COMMENT INTRODUIRE SON TEXTE A L'ORAL ? Question : EN QUOI CE POEME PEUT ETRE LU COMME UNE FABLE ? 1. Présentation de l'auteur 2. Présentation de l'œuvre 3. Présentation du texte 3.Le texte III du livre II : L'ordre est rétabli évoque le thème de la mort qui revient de manière obsessionnelle . Ce livre II sonne sous la corne ironique sous-entendu

emploie un vocabulaire recherché que le lecteur ne connaît pas toujours. (ex : Victor Hugo désigne les vieilles femmes par le mot « douairière » dans son œuvre Les Contemplations) B. L’allusion plus que l’explication Le poète, qui fuit la lourdeur didactique, préfère l’allusion à l’explication. Il met ainsi en avant les figures de style telles que la métaphore, l’allégorie ou encore la personnification. (ex : Victor Hugo dans Les Contemplations donne à voir les mots comme des personnes de castes

plusieurs textes La question sur le corpus (=ensemble de 3 ou 4 textes) est obligatoire à l’écrit. Parfois, il n’y a qu’un seul long texte (conte philosophique ou passage d’autobiographie ...).La réponse est notée sur 4 points, doit prendre environ 1h du temps imparti avec une longueur d’1 page à 1 page et ½. I. Lecture attentive 1. Lecture des éléments en dehors du texte : • Le nom des auteurs :à associer éventuellement à un mouvement littéraire • Les dates : les textes n’ont pas été écrits forcément

normaux. La pschanalyse s’est efforcée d’expliquer que bon nombre de comportements humains tels: les oublis involontaires, les actes manqués, les lapsi de langage et bien d’autres, ne sont nullement considérés come des actes gratuits, mais ont une explication qui réside dans l’inconscient. Mêmes les experiences que nous avons vécue dans l’enfance, les désirs qui n’ont pas été pleinement satisfaits dans la vie réelle ne sont pas completement perdus. Ils ont été refoulés dans le subconscient et peuvent

Histoire & mutations contemporaines Explication de texte « Plaidoyer pour les Etats-Unis d’Europe » En 1848 une vague révolutionnaire traverse l'Europe: les peuples épris de Liberté réclament la reconnaissance de leurs droits. L'enthousiasme suscité par ce «Printemps des peuples» n'est pas retombé quand le troisième Congrès de la paix se réunit à Paris en aout 1849. C'est à cette occasion que Victor Hugo, qui préside la réunion, prononce ce discours resté célèbre pour avoir inventé l'expression

-Jouer sur les contrastes, sur l'opposition du beau et du laid, du sublime et du grotesque. -Il préconise la liberté et le naturel en art. -Il s'exerce dans les romans, la poésie, ainsi que le théâtre. -Principaux protagonistes : A sa tête, Victor Hugo, viennent Théophile *Gautier**, **Gérard de Nerval**, **Alexandre Dumas**, **Alfred de Vigny**, **Alphonse de Lamartine* et Jacques Michelet. (Les limites chronologiques du Romantisme qui sont fixées sont aléatoires car il a continué à influencer

Charlotte La question sur le corpus : l'introduction Exemple : copie de Léa V. 3dans ce corpus, l'objet d'étude est le roman et ses personnages, visions de l'homme et du monde. Les quatre textes sont Le Dernier jour d'un condamné de Victor Hugo (1829), La Chartreuse de Parme de Stendhal (1839), Le Comte de Monte-Cristo d'Alexandre Dumas (1845) et L'Etranger d'Albert Camus (1942). La question sur le corpus : l'introduction ● ● Proposez un rapprochement entre les textes : Lucie

poésie romantique et chez les poètes du XXe siècle, tels Apollinaire, Eluard, Aragon. La poésie lyrique exprime les sentiments les plus passionnés. La nature Le monde et la nature sauvage est au cœur de l’expérience lyrique. Le promontoire de Hugo, la maison du berger de Vigny, le vallon de Lamartine, les fenêtres de Baudelaire figurent la relation du poète au monde extérieur, naturel ou urbain. L’espace — verger, vallon, jardin, lac, montagne, dessine une géographie intime qui ressemble au

Le Dernier Jour dun condamné de Victor Hugo Sance 1. Entre dans le roman. Dominante lecture. Objectif comparer les sentiments du narrateur pour voir dans quelle mesure ils ont volu. Supports chapitre premier dernier chapitre. I Les sentiments du narrateur au dbut du roman - 1 - Lnonciation. Qui parle A qui O Quand De quoi Dans quel(s) but(s) 2 - L'écriture au service du rcit (construction des phrases, types de phrases, temps verbaux, figures de style). Quapporte une telle criture lhistoire Rponses