Explication Les Petites Vieilles Baudelaire

pavé de bonnes intentions - la fin justifie les moyens - qui sème le vent récolte la tempête - il n'y a pas de fumée sans feu - on ne fait pas d'omelettes sans casser des œufs IV- Synthèse sur l'apologue et plus particulièrement sur la fable. Petit rappel historique. 1- L'apologue L'apologue est un genre très ancien, à visée didactique qui unit 2 éléments : un récit souvent agrémenté de dialogues et une moralité explicite ou parfois seulement implicite. Il cherche à plaire et à instruire

compare pour l'ennoblir cette passion pour le rock à la passion pour Wagner. Son deuxième argument pour défendre la musique pop, c'est qu'il espère qu'elle n'enlèvera pas l'ouverture pour certain jeunes à la musique classique. Il développe une petite sociologie culturelle. Et il montre que si dans les années 50, on donnait une éducation à leurs enfants car il était valorisant d'être distingué, à partir des années 60, la démocratisation culturel ( culture de masse) a disqualifié la distinction

chevaleresque et romantique Nous étudierons ensuite un poème de Aloysius Bertrand tiré de  Gaspard de la nuit , « Un Rêve » et publié en 1842. Ce poète est surtout célèbre pour avoir crée le poème en prose. Le quatrième poème est « Rêve Parisien » de Baudelaire tiré des Fleurs du mal et publié en 1861. Ce recueil de poèmes versifiés a été condamné pour atteinte à la morale en 1857 mais sans cesse retravaillée par l’auteur. Le « je » lyrique y exprime ses sentiments et notamment sa mélancolie ou son « spleen »

capable de s'occuper de son éducation. Elle mourut, comme son mari, en 1796 seulement, mais Ernst Theodor fut élevé par trois personnages à la fois très bourgeois et très singuliers : sa grand-mère Dörffer, sa tante Sophie, surnommée « Füsschen » (ou petit-pied) et son oncle, Otto Wilhelm Dörffer, magistrat célibataire, d'humeur sombre, dévote et solennelle. Dans ses lettres et dans plusieurs personnages de son œuvre, Hoffmann a tracé de lui plusieurs portraits sans aménité, où le ridicule le dispute

« Ceux-ci » et « ceux-là », faisant référence aux mots nobles « toujours devant », et aux mots roturiers, « toujours derrière ».VH énonce les causes de sa révolte romantique :· Il veut supprimer les hiérarchies faites entre les mots. Il réclame une explication, se montre injonctif comme en témoigne l’adverbe interrogatif « pourquoi ? » et la modalité

le même sujet que le verbe principal. Un adjectif qualificatif ou un participe en position détachée Aucune observation. Une subordonnée relative au conditionnel Le directeur qui te verrait traiter ainsi cet élève, te demanderait des explications. J’aurais été informé de ce problème, je l’aurais résolu. Aucune observation. Deux indépendantes juxtaposées dont les verbes sont au conditionnel Deux indépendantes dont l’une est à la tournure interrogative Aucune observation. Vous

maîtriser l’incendie et limiter les dégâts. Aucune observation. Solidaires, les syndicats peuvent avoir gain de cause. Une subordonnée relative au conditionnel Le directeur qui te verrait traiter ainsi cet élève, te demanderait des explications. Aucune observation. Deux indépendantes juxtaposées dont les verbes sont au conditionnel J’aurais été informé de ce problème, je l’aurais résolu. Aucune observation. Deux indépendantes dont l’une est à la tournure interrogative

Parodie du livre de la genèse. | Genèse |Candide | |Jardin d’Eden |« petit bois » et dit « parc » | |Adam et Eve (naïf) |Candide et Cunégonde | |Dieu (tout puissant)

du temps 1) Une linéarité : L'image de la ligne pour représenter le temps domine notre conception moderne de la durée. Pour nous, il y a en arrière du temps une longueur de temps qui va à l'infini et l'existence humaine ne tiendra que sur un petit segment de droite, la demi-droite du futur ne nous est pas accessible. Il est dans notre nature de propulser la conscience en avant, dans la visée d'une intention. Qui dit visée, dit flèche dirigée vers un but, que nous pouvons imaginer comme l'arc

suspecté d’être du camp des Prussiens, il est transporté à la prison de Mazas. Relâché, grâce à son professeur Georges Izambard, il va à Douai pour rester deux semaines chez son professeur et trois « charmantes » vieilles filles de sa parenté (les demoiselles Gindre). Les « trois vieilles filles », réalité transposée et modifiée dans le poème (« deux grandes sœurs »), représente un premier indice historique (Mailloux 1995 : 124) qui pourrait être utilisé par le lecteur dans l’interprétation allégorique