Exposé Anglais Construction

d’une capacité à examiner de façon critique les sources consultées (tout ce qui est écrit n’est pas vérité d’Évangile), à discerner les optiques éventuellement contradictoires qu’elles offrent, et à formuler avec prudence des conclusions, qui peuvent exposer aussi bien des questionnements que des certitudes. De façon générale, aucun directeur/trice de mémoire/étude de cas n’acceptera qu’un travail lui soit remis déjà «tout ficelé», sans qu’il ait jamais discuté du sujet avec l’étudiant-e et sans qu’il

présenté se veut être un outil comme un autre d’aide à la compréhension de ce qu’est la gestion budgétaire. Le travail ici présenté s’articule exclusivement sur deux points : le budget et sa gestion. BUDGET Tout comme management, budget est un mot anglais issu de l’ancien français : bougette (« sac servant de bourse »). Définition Le budget est un plan ou un état prévisionnel des recettes et des dépenses présumées qu’une personne morale ou physique aura à encaisser et à effectuer pendant une période

INTRODUCTION Ce qui vient immédiatement à l'esprit quand on parle de nouvelle littéraire c'est la briévetè du récit Ainsi le terme anglais short story désigne un objet littéraire en nommant ses deux caractéristiques essentielles. En français le terme de nouvelle est plus ambigu, il peut avoir le sens d'évènement récent comme lire les nouvelles dans le journal, avoir des nouvelles de quelqu'un ou avoir un sens littéraire. Au XIIe siècle en France, la "nouvelle" est l'annonce d'un événement

historique, politique ou sociologique spécialisée ne sera nécessaire pour comprendre ces documents. Une lecture régulière de la presse non spécialisée sera suffisante pour appréhender le thème abordé et les documents proposés. Le but est de réaliser un exposé objectif des idées présentées par chaque document, de façon que le lecteur de la synthèse puisse se faire sa propre opinion du sujet, sans avoir à consulter les documents originaux. Les candidats ne devront donc en aucun cas introduire de commentaire

effet, pour avoir une ouverture d’esprit suffisante, il faut penser, parler, connaître différentes langues et plonger dans ces cultures. Plus on maîtrise de langues et plus il est facile d’en apprendre d’autres. C’est pourquoi, l’enseignement en anglais est déterminant pour ouvrir les jeunes enfants à d’autres cultures et nous devrions prendre exemple sur nos voisins espagnols, qui prônent le plurilinguisme scolaire précoce dès l’âge de 3 ans. Apprendre facilement c’est apprendre dès le plus jeune

Une oeuvre = Rajoute un plus à qqch de naturel, qui existe, et tend vers un idéal. Objet qui apporte une nouvelle vision du monde Oeuvre et Art désignent aussi bien l'objet que le processus (Démarche) pour y parvenir - Démarcher des structures pour exposer : Musée, Galeries (Marchande/Privée ou Municipale), Bibliothèque, Artothèque, Centre d'Art (La Maison du Parc d'Annemasse par exemple) en lien direct avec l'Ecole d'Art, FRAC (Fonds Régional d'Art Contemporain) ou FNAC (Fonds National D'AC) - Pour

HISTOIRE SOCIALE ET POLITIQUE DU SYSTEME EDUCATIF Exposé : Le système éducatif de la Turquie Le système éducatif turc vise à former les citoyens dans une perspective nationaliste et républicaine fidèle aux principes politiques et éducatifs définis par Mustapha Kemal Atatürk dès 1923. L’éducation publique turque est mixte, laïque et gratuite. I - Histoire de la scolarisation et de l'obligation scolaire. Au début du siècle, à peine 10% de la population turque était scolarisée. Il s'agissait

2002 II - L’effondrement du système napoléonien, 1810-1814, Paris, 2004 III - La France et l’Europe de Napoléon, 1804-1814, Paris, 2007 - J. Tulard, Les Thermidoriens, Paris, 2005 Pour une étude approfondie d’un texte, pour la préparation d’un exposé ou d’une dissertation, il est recommandé de consulter les ouvrages du Centre d’histoire du droit européen dirigé par le Professeur Desrayaud (bâtiment B, 3ème étage par ascenseur, salle B 323). Des permanences sont tenues par des moniteurs et des

les enjeux du canal du Nicaragua Note de mémoire Magistère 2 Les enjeux du Canal du Nicaragua Leila Dekkar 1 les enjeux du canal du Nicaragua Introduction La présente introduction examinera le projet de construction du canal du Nicaragua, en le plaçant tout d'abord dans un contexte générale avec l'analyse de la maritimisation du monde (I) ainsi que le bilan du canal du Panama a l'heure de son centenaire. (II). Pour ensuite se pencher sur l'actualité du projet (III) ainsi que ces enjeux nationaux

Interrogation effectuée par les enseignants Rétroaction fournie par les enseignants Conclusion RÉFÉRENCES ANNEXES Annexe A : Méthodologie Transparence de la démarche Stratégies de recherche Stratégie de recherche en anglais Stratégie de recherche en français Processus de sélection Classification Annexe B : Lignes directrices pour la classification CADRE DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET DES NIVEAUX DE COMPÉTENCE LINGUISTIQUE 28 29 29 31 32 32 33 34