Exposé De Svt

SVT : Les causes de l’obésité : L’obésité est causée par une consommation de beaucoup plus de calories que nécessaire. Les calories sont stockées sous forme de graisse. C’est causes d’augmentation sont du aux régimes riches en calories, en graisse et en sucre. Pas assez d’exercice physique. Mais souvent l’obésité peut être directement ou indirectement causée par certaines maladies : Certains médicaments, tels que les corticostéroïdes, les antidépresseurs et les médicaments de saisie

Etats-Unis Auteur(s) / artiste (s) (+ siècle(s) ) : Eduardo, Kac, Fin XX ème-Début XXIème Mots Clés : OGM, Lapin Albinos, emblème du bio-art... Arts Plastiques Éducation Musicale Français Histoire Géo Latin LVR Anglais Espagnol EPS Maths Techno DP3 SVT Domaines Arts de l’espace Arts du langage Arts du spectacle vivant Arts du quotidien Arts du son Arts du visuel exemples : architecture, urbanisme littérature, poésie, théâtre théâtre, danse, arts du cirque, arts de la rue design, arts appliqués musiques

Exposé de SVT .Comment l’homme exploite–t-il les mouvements des enveloppes fluides dus à l’énergie solaire ? Introduction : Le Soleil, responsable des courants marins Les courants marins sont des déplacements de masses d’eau à l’intérieur des océans. Ils se déplacent à des vitesses de l’ordre de 10 à 20 km. h-1. Il y a des courants marins de surface et des courants marins en profondeur. a) Les courants marins de surface : Les flèches rouges représentent les principaux courants de

risques pour la santé Habitudes de vie et santé Des pratiques médicales pour sauver des vies La maîtrise de la reproduction © Éditions Belin, SVT 3e, 2008. 2 6 7 12 16 20 23 24 28 33 35 36 40 45 48 50 52 54 56 58 60 62 Ce livre du professeur a été réalisé pour expliciter les choix pédagogiques et scientifiques du manuel de SVT 3e. Il suit le découpage du manuel, en démontre la conformité par rapport au programme officiel, et surtout explique la démarche pédagogique

Fiche professeur / élève Questionnement des élèves, après lecture préalable (en partie en classe, et à la maison, selon le niveau de lecture des élèves) des 3 premiers chapitres. Cours à compléter. Légender les illustrations tirées du roman. (Exposés 1 et 2 : voir séance 9) Rappel des définitions des actants, élaboration avec les élèves du schéma actanciel (à compléter par la suite, si seuls les 5 premiers chapitres ont été lus). Repérage et analyse des caractéristiques des discours

Vincent GUIGON Axel Ondes électromagnétiques | & | Santé | Travaux Personnels Encadrés Année scolaire 2011-12 Lycée Germaine Tillion 1ère S / SVT Nous remercions sincèrement Madame SOREL, notre professeur de mathématiques et Monsieur PONSOT, notre professeur de SVT, sans qui ce TPE n'aurait pu aboutir, pour leur aide, leurs conseils et leur oreille attentive durant ces longs mois de travail. Thème : Santé & Bien-Être. Sujet : Les Ondes

confusion, incohérence il faut en rendre compte. Evolution, sens si incohérence. Dans les 3 œuvres il y a une inscription dans le temps très importante Chronique jap ( bouvier) > le titre. Chronique > chronos = le temps Marque temporels, dates, exposé histoire du japon. Inscription temporelle tres nette et marqué Basho : voyage comme meditation sur le temps. Urgence de voyager pcq’il se fait vieux. Le temps qui passe presse Basho a voyager et voir ce qu’il n’a pas vu. K.W récit daté mais temps

 Questions: 1-Souligner dans le texte sur les phrases qui indiquent la puissance du courant d'eau de la pluie.  Réponse : La puissance du courant d'eau de la pluie joue un rôle important dans l’évolution des paysages géologiques Cours II svt 1ème biof 20 AOUT Prof :SAAIF 25/3/2020 b- conclusion L’érosion mécanique est le phénomène de dégradation d’une roche sous l’effet des facteurs naturels tel que : l’eau, le vent, la variation de température, la neige…………………. 2-L’érosion chimique

significations de la santé et de la maladie. A) Des fléaux d’autrefois aux maladies d’aujourd’hui. Les maladies ont une hist et chq époq a ses maladies. Ms vécues très différemt selon périodes. Fléaux collectifs d’autrefois se distinguent des maladies, svt indiv d’auj. Le tps des épidémies : l’ancien régime du mal. Epidémies constitué maladies dominantes au sein des Stés ; représenté mal absolu. Csq démographiq : survenue d’1 épidémie pt modifier visage d’une région, pays, graves déséq démog. - Peste

 Les chromosomes se décondensent alors progressivement (doc. 2). La  mitose  permet  donc  bien  la  conservation  du  nombre  de  chromosomes  dans  une  cellule  (voir  le  schéma, p. 24  du  manuel  de  l’élève, à étendre à 3 paires de chromosomes). SVT 1re S © Éditions Belin 2011 Thème 1 – ChapiTre 1 1 Unité 2 Le cycle cellulaire Connaissances du programme [pp. 20-21 du manuel de l’élève] Capacités et attitudes mises en œuvre dans l’unité •  Recenser, extraire et exploiter