Exposé Expression Française Licence 2

GUIDE du « Projet Professionnel et Personnel de l’étudiant » SOMMAIRE Page 2 PREFACE Page 3 INTRODUCTION AU « PROJET PROFESSIONNEL » Pourquoi le PPP La méthode Le déroulement des modules Page 4 à 6 PLANNING du PPP Page 7 MODE DE VALIDATION Page 7 à 14 LES SEANCES DE TRAVAUX DIRIGES Séance n° 1 : Le projet choisi – recherche documentaire Séance n°2 : Les interviews Séance n°3 : Le dossier écrit Séance n°4 : Présentation orale et poster Page 14 MODALITES D’EVALUATION Page

mail Barthélemy Thimonnier, Lognes 77437 marne-la-Vallée Cedex 2 Tél : 01 64 80 35 00 Publication de l’onISeP Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions Sommaire Choisir sa voie Le calendrier de l'orientation ....................................................................................................2 L'heure des choix en fin de 2de ..............................

UNIVERSITE DE CERGY PONTOISE GUIDE DE L’ETUDIANT PROJET DE L’ETUDIANT EN LICENCE 2012 – 2013 UFR ECONOMIE I NTRODUCTION AU P.E.L « PROJET DE L’ETUDIANT EN LICENCE » Pourquoi le P.E.L ? • S'orienter De tout ce qui conditionne la réussite dans les études (ou un projet quel qu’il soit), la motivation est le facteur principal de cette réussite. Si donc, grâce à la démarche qui vous est proposée dans ce module, vous découvrez ou vous confirmez la profession que vous envisagez exercer plus tard,

LE SYSTEME AFRICAIN DE PROTECTION DES DROITS DE L’HOMME Cours de Licence 1 de Fatou Kiné CAMARA, Docteure d’Etat en Droit, Chargée d’enseignement, Fascicule 1 Faculté des Sciences Juridiques et Politiques, Université Cheikh Anta Diop de Dakar, fsjp.ucad.sn Système africain de protection des droits de l’homme – Licence 1 – Fatou Kiné CAMARA SOMMAIRE Fascicule 1 INTRODUCTION ………………………………………………………………………… p. 3 CHAPITRE 1er LES DROITS HUMAINS EN AFRIQUE : EVOLUTION ET CONTEXTE

....................................................................................................... 4 1.2.5 En-têtes de pages .................................................................................................... 4 1.3 2. Guide de rédaction ..................................................................................................... 4 1.3.1 La page de garde .............................................................................................

Entrée en 3e année de Licence année universitaire 2011-2012 Communication des Entreprises et des Institutions - Médias et Communication Management de la communication (Magistère de communication) - Marketing, Publicité et Communication - Ressources Humaines et Communication Le CELSA accueille en 3e année de Licence des étudiants ayant suivi avec succès 2 années d’études supérieures. Les candidats s’inscrivent dans l’un des parcours suivants : - Communication des entreprises et des institutions

conscience de ce que je suis réellement, ce qu'est le poste pour lequel je postule et ce que sont les possibilités offertes par le marché actuel de l'emploi, j'en ai établi une trame de fond. L'unité d'enseignement que nous a offert ce semestre 3 de la licence à savoir le Projet d'orientation professionnel m'a beaucoup aider à faire un choix bien qu'au départ je doutais réellement de son utilité. J'ai parcouru plusieurs site internet vers lesquels nous a dirigé le SCUIO au terme de la deuxième séance de

année en ESC est une année en tronc commun. En deuxième année début de spécialisation. En 3ème année spécialisation dans un domaine (options professionnelles). a) Financer son école de commerce Le contrat d'apprentissage Vous passez de 12 mois à 2 ans en apprentissage (mi-temps école, mi-temps entreprise). • Rémunération : Vous êtes rémunérés par l'entreprise entre 550 et 700 euros/mois. • Avantages : L'entreprise finance vos études durant cette période et à la fin de votre contrat, vous avez

1 Directives et Conseils aux étudiants pour la conception et la rédaction du Mémoire de Recherche Appliquée Année 2013-2014 2 Vous trouverez ci-après la définition du Mémoire de Recherche Appliqué, les objectifs poursuivis, ainsi que les principaux éléments méthodologiques (de fond et de forme). Objectifs et principes du Mémoire de Recherche Appliquée Le mémoire de recherche appliquée consiste en un travail de valorisation à caractère scientifique, de la mission que vous effectuerez

enseignants titulaires, 35 ATER et moniteurs, 70 personnels IATOSS, ce qui représente une masse salariale de 12 millions d’euros. Il y avait 7500 étudiants inscrits, tous cursus et niveaux confondus pour l’année 2008/2009. Environ 3500 en Licence, 2500 en Master 1 et 2, 450 Doctorants, et près de 1000 inscrits en D.U (Diplôme Universitaire). Les inscriptions à l’UFR Droit et Science politique représentent 27% des nouveaux inscrits de l’UM1 (Médecine : 19.7%, Pharmacie : 12.7%) En terme d’insertion professionnelle