Exposé Histoire Des Arts

DOSSIER HISTOIRE Les transformations économiques et sociales modifient profondément les repères culturels 1848-1945 L’ART L’impressionnisme L’impressionnisme est un mouvement artistique apparu dès la seconde moitié du 19e siècle en France. Ce mouvement est le fruit d’un «  ras le bol » de jeunes peintres face aux règles strictes imposées à l’art de la peinture .Ceux-ci déplorent le manque de spontanéité, d’émotion et dénoncent l’académisme de la peinture , à savoir un art très codifié

Histoire du Musée Guggenheim Bilbao Les débuts du projet 1991 Les démarches pour la matérialisation de l’idée du Musée Guggenheim Bilbao débutent en février 1991, lorsque des responsables des Administrations Basques se mettent en contact avec la Solomon R. Guggenheim Foundation pour lui proposer de participer à une partie du plan de revitalisation de Bilbao et du Pays Basque en général. La proposition est fort bien accueillie par le Conseil de la Solomon R. Guggenheim Foundation, puisqu’elle

DISCIPLINE OU INTERDISCIPLINAIRE ETUDIES EN CLASSE DE TROISIEME AU COLLEGE JEAN JAURES HUELGOAT POUR L’ANNEE SCOLAIRE 2013 / 2014 Thématique : Arts, techniques, expressions Titre de l’Œuvre : La Colonne Brisée (1944) Nom de l’auteur (dates) : Frida Kahlo (19071954) Support : huile sur toile, 40 x 30.7 cm, Collection particulière Domaine(s) artistique(s) : Arts du visuel Problématique : Comment utiliser l’art pour témoigner de sa souffrance et la dépasser ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1

dont le front pur attend le diadesme : Et ne t’estonne pas s’il te regarde ainsy : Courbet te regardant, se regarde luy-mesme. » Fig. 1 Pierre LELOUP DU MANS (1769 -1844) Les bourgeois de la ville parlant au juif errant Frontispice de L ’Histoire de l’imagerie populaire, écrit par Champfleury, 1869, Paris, Montpellier, musée Fabre. Fig. 2 QUILLENBOIS L ’Adoration de M. Courbet, imitation réaliste de L ’Adoration des Mages 1855 in L ’Illustration, Journal Universel, Montpellier

tendue au fur et à mesure. Mais plus tard, il entre à l'asile de Saint-Rémy, en 1889. Il mourra en se tirant une balle dans la poitrine quelques mois plus tard, le 29 juillet 1890. (« Deux Tournesols coupés », 1887. Huile sur toile, 500 x 355 cm, exposé au Métropolitan Museum of Art de New York. ) ( http://www.grandspeintres.com/vangogh/index.php ) ( http://www.jesuismort.com/biographie_celebrite_chercher/biographie-vincent_van_gogh-1170.php ) II) Contexte économique et historique Van

: Paul Ardenne 1 Sommaire Introduction générale __________________________________________________________________ 3 Parcours thématiques D'une édition à l'autre : pictural malgré tout ___________________________________________ 7 Histoire(s) et mémoire(s) _________________________________________________________ 12 Un art engagé, un art politique ______________________________________________________ 17 Le spectacle de l'Histoire _________________________________________________________

documents: Seul ou au milieu des autres? * Pascal, Pensées, „Divertissement“, 1670 * Diderot et D’Alembert, Encyclopédie, article „Société“, 1765-1772 * Baudelaire, Petits poèmes en prose, „La solitude“, 1869 | Histoire des arts | La question de l’Homme dans les Arts: Comment les Arts, dans leur diversité, permettent également de penser l’homme ? * Un tableau : Les ambassadeurs, Hans Holbein, 1533 * Une sculpture : Le penseur, Rodin, 19ème siècle * Un film : Métropolis, Fritz Lang, 1927,

Histoire des Arts en classe de 3° Principes fondateurs de l'évaluation de l'histoire des arts circulaire n° 2011-189 du 3-11-2011 L'évaluation de l'histoire des arts prend appui sur un travail à dimensions historique, artistique et culturelle défini et organisé par l'équipe pédagogique. Toutes les disciplines contribuent à l'acquisition des compétences et des connaissances du socle commun mises en œuvre dans l'enseignement de l'histoire des arts, dont notamment : - le développement de la capacité

l'histoire des arts. Cet enseignement couvre les domaines des arts visuels (plastiques et cinématographiques), musicaux et littéraires et se répartit donc entre les différentes matières. L'évaluation de l'histoire des arts prend la forme d'un oral obligatoire en classe de troisième, comptant pour l'obtention du Diplôme National du Brevet. Préparation Chaque enseignant de la classe a proposé aux élèves de sa classe de 3ème des œuvres et des thèmes dans le cadre de l'histoire des arts au collège. Chaque

Décrire le cyclope Résumer une aventure au passé Imaginer une nouvelle aventure d'Ulysse Oral : Récitation d'un court passage (traduction en vers) Exposés sur les créatures mythologiques Histoire des arts : comparaison de plusieurs représentations des Sirènes Site recommandé : www.mediterranees.net/mythes/ulysse/épreuves/sirenes/iconographie.htmlIl propose de très nombreuses représentations