Exposé La Nouvelle économie Keynésienne

Economie Contemporaine L’idée du cours, est d’analyser les déterminants de la croissance, les ressorts et de la croissance et des crises qui ont ponctuées les écos occidentales depuis la fin de la 2nde GM, on va identifier à la fois les régimes de croissances et quelles sont les mécanismes qui président à la dynamique de la croissance entre 1945-1973. On verra ensuite quels ont été les changements structurels qui ont changés les écos contemporaines à partir de 1979. Les années 1980 sont des

UE 115 ÉCONOMIE ª année 2011-2012   ce fascicule comprend : La présentation de l’Ue La série 1 Le devoir 1 à envoyer à la correction   repères méthodoLogiques et historiques En collaboration avec le Centre National d’Enseignement à Distance Institut de Lyon Catherine LESNARD Chantal SAUVIAT U1151-f1/4 Économie • Série 1 Les auteurs : Catherine LESNARD : Agrégée d’économie et gestion. Chantal SAUVIAT : Agrégée d’économie et gestion. L’ensemble des

Professeur : M. Silem Économie Générale & Comptabilité Nationale Lexique économique chez Dalloz L’économie politique chez Armand Colin (pages 1 à 269). L’économie contemporaine en 12 leçons chez Sirey Cours en ligne : Jean-Pierre Fitoussi, sciences politiques HEC Montréal Université de Genève HEC de Nantes pour la micro-économie Définitions : • La monnaie est une créance, c’est un équivalent général de toutes les marchandises dans une société donnée. • Le marché n’est pas un lieu

les auteurs fondateurs de l’analyse économique moderne : Adam SMITH, David RICARDO et MALTHUS en particulier. La naissance de l’école néo-classique et les courants socialistes sont également étudiés avant d’aborder la crise de 1929 et l’analyse keynésienne. Les grands courants de l’analyse macroéconomique de la fin du 20ème siècle sont enfin brièvement présentés conjointement au cadrage sommaire de l’évolution économique des grandes puissances et celle de la mondialisation à l’aube du 21ème siècle

Synthèse de cours – Economie – Chapitre 3CQuelles sont les principales défaillances de marché ?hClasse : 1ère groupe Date :Prénom :Nom :Objectifs : · Comprendre que le marché est défaillant en présence d’externalités et être capable de l’illustrer par un exemple, notamment celui de la pollution. · Comprendre que le marché est défaillant en présence de biens communs et de biens collectifs , et être capable de l’illustrer

Les multiples délocalisations de sites industriels implantés en France qui se sont produites au cours des trois dernières années ont relancé le débat des conséquences de la mondialisation sur l’emploi, en France et dans les pays développés à économie de marché (PDEM). Ces épisodes parfois agités et douloureux (MétalEurop Nord, Daewoo en Lorraine) révèlent l'impuissance des gouvernements à empêcher les projets de délocalisation et de plans sociaux décidés par les firmes. Des symboles qui firent

fondateurs de l’analyse économique moderne : Adam SMITH, David RICARDO et MALTHUS en particulier. La naissance de l’école néo-classique ainsi que les courants socialistes sont également étudiés. Puis la crise de 1929 est étudiée en prélude à l’analyse keynésienne et plus généralement la pensée économique dans l’entre-deux guerres. Les grands courants de l’analyse macroéconomique de la fin du 20ème siècle sont enfin brièvement présentés conjointement au cadrage sommaire de l’évolution économique des grandes

EXPOSE DE MACROECONOMIE APPROFONDIE La macroéconomie après Lucas Aux sources de la Nouvelle Economie Classique John.F.Muth(1961)  « Anticipations rationnelles et théorie des mouvements de prix » 1) Comment prévoir, en ce début d’année 2011, les niveaux de taux d’intérêt de masse monétaire, d’inflation, etc. Une possibilité est bien sûr d’extrapoler, de façon plus ou moins sophistiquée, à partir des

Cours Economie 1er semestre L’économie n’est pas une science. Elle fait beaucoup d’effort pour le devenir. Au pire, c’est une science humaine au même titre que la socio, l’histoire, = science molle ; mais ne peut pas prétendre au sens de science dure. L’économie est une discipline ayant comme but la gestion des ressources. On définit l’économie comme la gestion des ressources rares. On a constaté que même les ressources non rares ont besoin d’être gérées. La rareté des ressources signifie qu’elle

FICHE DE LECTURE Les vraies lois de l’économie Jacques GENEREUX, professeur à Sciences Po, 2005. ETAPE 1 1. économie, libéralisme économique, Marx, Keynes, économie de marché, prix, biensprivés, biens publics, CPP, flexibilité des prix, Etat, inégalités, régulation politique,production, consommation, monnaie, valeur, justice, impôts, anticipation, démocratie,croissance, rendements 2. Le livre correspond aux cours d’économie de Première et Terminale, en particulier tout ce qui est en rapport