Exposé Les Classes Sociales Le Père Goriot

FASTEF 7 M. Mbaye SENE IGEF FASTEF Fascicule de français première Page3 Sommaire AVANT-PROPOS ...................................................................................................................4 I- RÉVISION DU PROGRAMME DE LA CLASSE DE SECONDE ..........................................5 1- LA LITTÉRATURE ................................................................................................................. 6 a- Définition .........................................

mythologie sociale, politique et littéraire de ces années. Il a voulu s’occuper de l’éducation morale et intellectuelle des enfants et des adolescents, dans le but d’améliorer leur avenir et d’attiser leur sens critique face à un gouvernement qui méprisait socialement la misère de la classe dominée. Cependant, les histoires de Samad ne relèvent ni d’une littérature pour la jeunesse, ni d’une littérature « adulte ». En fait, ses histoires sont des cris aigus contre l’injustice sociale. Samad,

rêve permet ainsi de dramatiser l’intrigue, de soumettre le lecteur à un délicieux effet d’attente… • On pourrait même imaginer de faire rêver un personnage existant : à quoi rêveraient Ulysse après avoir tué le Cyclope, Rastignac à la mort du père Goriot, Claude Lantier avant de monter à bord de son train dans La Bête humaine ou encore Rodrigue à la fin du premier acte du Cid. À partir d’un extrait de texte, les élèves seraient invités à y intercaler le rêve d’un personnage, en tenant compte de

lisible dans la ville, qui exprime de façon concrète l’opposition privé-public, sacré-profane, dedans-dehors. Ces oppositions sont justement celles dont la littérature à partir du XIXe siècle va faire son matériau privilégié. La pension Vauquer du Père Goriot, la prison de Fabrice dans La Chartreuse de Parme, les phalanstères symétriques dans Les Cinq cent millions de la Bégum, l’égout des Misérables, le balcon et l’alcôve baudelairiens, les chambres mallarméennes à croisées et à miroirs démultipliés[5]

l’épanouissement des enfants, comme à leur sécurité. Il s’agit là pour moi d’un objectif essentiel. La Ville de Tours propose donc des solutions multiples, permettant aux enfants de grandir sereinement, mais également aux parents de conjuguer vies familiale, sociale et professionnelle. À travers les principaux champs de l’enfance et de la famille, ce guide synthétique vous fournira, je le souhaite, les repères essentiels et vous orientera vers les interlocuteurs les plus qualifiés pour répondre à vos interrogations

l’inachevable 3. Roman d’apprentissage, Bildungsroman . Wilhelm MEISTER. ‘comment un individu peut-il trouver son chemin dans le monde ? et y découvrir sa vocation ?’ RA confronte un sujet et un objet… Une biographie individuelle d’un côté, & monde social et historique de l’autre. Comment le héros trouvera dans le monde une place réelle et personnelle (car elle réalise sa vocation). ORTEGA Y GASSET. (réincarné en Pasquet). Essaie de démontrer que Goethe était un raté, qu’il avait raté sa vocation

.................................................................................................... Les apports du livre du professeur ............................................................................... 5 5 7 8 9 9 Programme de la classe de 3e correspondance avec les pages du manuel .................................................................. 10 Les séquences : corrigés et exemples de mise en pratique Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence Séquence

HORS-SÉRIE DANS LA VIE, C’EST BIEN DE TOUT PARTAGER. SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX, ÇA PEUT VITE MAL TOURNER. Réviser son bac PROGRAMME 2015 avec Toutes séries MAIF-NETSURLENET.FR Photos, vidéos, statuts... Aujourd’hui, c’est fabuleux, on peut tout simple et ludique sa propre e-réputation, puis disposer de conseils partager en quelques secondes ! Pour que le plaisir reste intact, il pratiques pour garder le contrôle de ses publications sur la toile. faut aussi prévenir les risques liés à l’utilisation

d’auteurs mus par un idéal esthétique commun ou une idéologie commune, un groupe d’écrivains ayant des relations entre eux. Il faudrait cependant alors plutôt parler d’école ou de groupe que de courant. L’intérêt du courant littéraire n’est pas de classer définitivement une œuvre, mais de donner un point de départ à l’analyse. Quand on sait, par exemple, qu’une œuvre se réclame du romantisme ou du réalisme ou qu’elle est qualifiée de courtoise ou d’épique, on peut commencer sa lecture par ce biais

Il exprime aussi une aspiration à la Liberté politique, que manifestent alors la plupart des peuples européens.   L'esprit romantique est inséparable de la contestation des valeurs de l'Ancien Régime. En ce sens, il anticipe sur les révolutions sociales et nationales de l'Europe et contribue à les faire éclore. Cet aspect du mouvement ne deviendra politique qu'un peu plus tard, mais les définitions que l'on trouve de l'adjectif dès la fin du XVIIIème siècle s'accordent à repérer dans l'esprit nouveau