Exposé Sur Les Fondements De La Démocratie

et radical-socialiste n’est plus un parti au sens étroit du mot. C’est la démocratie elle-même […] ». Il identifie carrément le parti radical à la « démocratie française ». Selon la définition du petit robert une démocratie est un Etat organisé politiquement suivant les principes de la démocratie. Ainsi pour L. Bourgeois, le radicalisme représente la France. Peut être cette assimilation du parti radical à la démocratie française s’explique t’elle par le fait que en 1908, cela fait 9 ans que le

Illustration introductive: Les décrets Inscription et Mixité dans l’enseignement en Communauté française 2 ème heure : Exposé introductif: Fondements de l’analyse de l’action publique : pouvoir de l’Etat Matériau pédagogique/texte de référence : voir syllabus : Introduction: Enseignants : 1e heure : AF & YV, 2e heure : YV Cours 2 (30/09/2010): Historicisation de l’action publique – AF Exposé : - Histoire et historicité de l’action publique. Etat gendarme, Etat social, Etat animateur… - Bref historique

souveraineté ». Les séances proposées accompagnent les cours en amphithéâtre indiqués en italiques. Séance n°1 : Introduction (21 septembre 2009) Programme de travail, méthodologie et critères d’évaluation (assiduité et participation orale) - Un exposé (10 minutes, plan détaillé et bibliographie à remettre) - Trois synthèses de cours - Un commentaire de texte Présentation du cours Références : Leo Strauss, Jospeh Cropsey (dir.) Histoire de la philosophie politique, Paris, PUF, «Léviathan », 1996

l’histoire et cette capacité explicative de la dynamique économique. Son œuvre économique se structure à partir de trois ouvrages :   ¬    1912, Théorie de l’évolution économique ¬    1939, Business Cycles, ¬ 1942, Capitalisme, socialisme et démocratie.  L’élément récurrent de ces trois ouvrages réside dans l’innovation. Le rôle de l’innovation qu’il y développe est celui d’un facteur structurant et déstructurant du marché et du système  économique. Mais au fil de cette œuvre, sa conception de

dans Les Châtiments (1853) ou encore poète épique avec La Légende des siècles (1859 et 1877). Il est également un romancier du peuple qui rencontre un grand succès populaire avec Notre-Dame de Paris (1831) ou Les Misérables (1862). Au théâtre, il expose sa théorie du drame romantique dans sa préface de Cromwell en 1827 et l'illustre principalement avec Hernani en 1830 et Ruy Blas en 1838. Enfance et jeunesse Victor Hugo est le fils du général d'Empire Joseph Léopold Sigisbert Hugo (17731828) –

raisonnement sera inductif. Les principaux concepts utilisés seront: « libéralisme économique* », « égalité* », « paupérisation* », « enrichissement* », « inégalités* », « libre-échange* », « égalité des chances* », « interventionnisme* » et « démocratie* ». Beaucoup d'auteurs ont développé leur pensée sur ces sujets, et même sur la cohérence (ou l'incohérence) entre les deux. Tout d'abord, pour avoir une vue d'ensemble sur l'aspect économique de ce système, nous parlerons d'Adam Smith et de

dans le documentaire « Chomsky et Cie » ou il parle de l'autodéfense intellectuelle. Son ouvrage à reçu le prix nobel du « Quebec sceptique ». Dès les premières pages, N.Baillargeon expose deux grands phénomènes sociétales : La montée en puissance des pseudo-sciences et l'affaiblissement de l'idéal de démocratie participative. Ces deux phénomènes illustre le désengagement citoyen au profit de doctrine diverses. Selon l'auteur, l'éducation a déserté sa première fonction d'éducation à la citoyenneté

d’études des communications de masse) qui publie des recherches sur l’audiovisuel. Invité en 1969 à l’institut Salk de San Diego, Edgar Morin rencontre Jacques Monod, auteur du Hasard et de la Nécessité. C’est lors de cette rencontre qu’il conçoit les fondements de la pensée complexe et de ce qui deviendra sa Méthode. Aujourd’hui directeur de recherche émérite au CNRS, Edgar Morin est docteur honoris causa de plusieurs universités à travers le monde, membre du comité de parrainage de la Coordination française

état de dire en toute sûreté, non seulement quelles choses sont dans les textes, mais encore quelles choses n’y sont pas ; ». Que signifie « en toute sûreté » ? Donnez un ou des exemples à partir d’un texte que vous avez étudié dans le cadre d’un exposé d’histoire dans une autre matière au premier semestre. Débattre L’objectivité en histoire est-elle possible et souhaitable ? Présentez les arguments d’une réponse affirmative, puis d’une réponse négative et concluez avec votre opinion LES

directeur de recherches au CNRS. A l’aube de la seconde guerre mondiale, Il était anti-européen. C’était un communiste. A cette époque le mot « Europe » n’avait aucun sens pour lui. Il voit dans cette Europe la domination, l’impérialisme plutôt que la démocratie. Après la guerre les grands pays Européens (France, Angleterre, Allemagne) n’avait toujours pas pris de visage démocratique. Edgard Morin a été profondément marqué par la violence et la cruauté des civilisateurs issus des grandes puissances coloniales