Extension simple

en place métaphorique d'un phénomène ("Fromage","enorme mamelle","meule"...), d'un lieu ("une région immense"), d'une action ("circulait en lui-même", "accroupie") =>Michaux utilise les temps du récit: l'imparfait pour la description et le passé simple pour les verbes d'action. -La 2eme phase = 2e et 3e paragraphes. Ici, nous avons une apparition militaire humaine ("cavalerie", "chevaux") avec un individu "chef". On retrouve aussi le champ lexical de la résistance. Il montre des êtres en lutte

propre de la tanière, mais ce n’est pas le cas) et la lumière (beauté de la vérité, qui est liée à Dieu). L’antithèse est présente dans la Bible. Le jeu des temps est important : l’imparfait de l’indicatif est le temps de la recherche, et le passé simple est le temps de l’illumination (en l’occurrence). •2e strophe : elle est au discours direct (avec passage au présent de l’indicatif). On relève l’alternance futur / passé / présent, alternance qui est propre au prophète : il est capable de prédire

péjoratives : Ex. : _________________________________________________ cf FICH : GRAM 22 - L’emploi des temps : le discours descriptif utilise l’imparfait ou le présent pour les descriptions fixes. Dans le cas de description en mouvement, le passé simple est utilisé pour les actions de premier plan. Cf FICHE : GRAM 12 4. se demander quelles sont les fonctions et les visées de la description et donc étudier : ce que l’émetteur a choisi de décrire, étant entendu qu’en aucun cas, tout ne peut être décrit

...". Les temps des verbes sont liés au présent (moment de l'énonciation) Si l'énoncé est coupé de la situation d'énonciation, on peut le lire sans la connaitre. (romans, tout récit fictif....) Les temps des verbes sont très souvent liés au passé simple Chercher à connaître la situation peut toutefois être utile (le moment, la période historique, ou le lieu de l'écriture, ou encore la vie de l'écrivain peuvent avoir influencé l'écriture)   Dans la pratique de la lecture Il faut se demander

fille qui n'en avait plus -> comparaison pour exprimer sa peine. « je croyais [...] stigmate » : imparfait d'habitude, illusions perdues, stigmate = marque sur la peau -> rend bien compte de l'illusion perdue. Une nouvelle naissance : le passé simple signifie une rupture avec un passé désormais révolu. « j'entrai alors dans la vie » : nouvelle naissance. « je vis », « regard » : double référence a la vision -> révélation brutale. Révélation : « tous les masques tombaient » : renvoi au théâtre

par une interjection («Zut») .ce qui produit une envie d'en savoir plus et donc l'auteur produit un effet d'attente. Ensuite l'auteur fait une narration de la scène et décrit l' action. L'auteur utilise les temps du passé surtout le passé simple puis dans les dialogues le présent d'action « ça ne mord pas» 2)La disposition typographique du texte met en valeur les paroles des personnages . Les paragraphes sont court au maximum 6 lignes . Les alinéas sont nombreux .Ce qui donne un

narratif peut être identifié grâce aux caractéristiques suivantes : • présence d'une suite d'événements qui font partie d'une action. • présence d'indications temporelles (ensuite, le lendemain...). • présence de temps du récit (en général le passé simple et l'imparfait mais on peut aussi y trouver le présent de narration ou du passé composé) • Des verbes d'action. Descriptif Forme de discours qui a pour but de produire une image de ce que le lecteur ne voit pas mais qu'il peut imaginer. Le texte

foraines du champ des Manoeuvres ou encore Marengo. Pas plus de précisions en ce qui concerne l’année. L’action dure à peu près un an, de juin à juin. Importance de la chaleur. Le style Camus utilise le passé composé et non le passé simple, écrivant comme Meursault parle. Les phrases sont courtes, sans connecteurs logiques. S’inspire du procès à la fin du roman Le Rouge et le noir. Le titre peut avoir été inspiré du poème de Baudelaire « L’Etranger ». Référence au Procès

de Fabrice, qui est brouillé. Il ne parvient pas a saisir correctement les détails de la scène : « il avait eau regarder » Il a un regard limité. Son regard n'a pas l'ampleur épique d'un militaire Le temps du regard brouillé est le passé simple : le survol des actions sans attention. Les hommes sans grandeur. Les hommes dans ce teste sont désacralisé, même le maréchal Ney par l'adjectif « gros » et par son niveau de langue ( récurrence : il « jurait », imparfait : habitude de

paragraphes ? Le présent est utiliser dans les deux 1er paragraphe, il utilise le présent pour qu’ont se sente dans le texte a l’instant présent . Les 3 autres temps utilisés sont : Dans le paragraphe suivant il utilise l’imparfait, le passé simple, et le présent Il utilise ces 3 temps car un nouvel élément rentre dans le texte qui bouleverse les 2 1er paragraphe l’endroit change les animaux se sauvent 2 personne rentrent dans cet environnement 4-quelles sont les 3 caractéristiques principales