Extrait D Un Discours Prononcé Le 24 Décembre 1968

en est simple : de nombreux travaux et réflexions ont été menés récemment sur le sujet. Des séminaires, colloques et sessions sont périodiquement organisés relativement à ces questions délicates. Des publications récentes y sont consacrées 2, des discours solennels de rentrées dédiés. (1) Le Conseil économique et social prône lui-même, dans un avis sur la judiciarisation de l’économie, examiné le 10 mars 2004, une réduction drastique du nombre d’incriminations pénales et autres. Cf. in : Les Annonces

de recherche et de rédaction. 5 SOMMAIRE SOMMAIRE 6 Introduction 8 I. PREMIERE PARTIE : Stratégies énonciatives et pratiques de lecture pour le texte fragmenté 13 Chapitre 1 : le texte littéraire – objet sémiotique 17 Chapitre 2 : Le discours fragmenté : propriétés et stratégies énonciatives 56 Chapitre 3 : Questions de lecture…fragmentaire 118 II. DEUXIEME PARTIE : Ismail Kadaré ou la subversion du réalisme socialiste 130 Chapitre 1 : Caractéristiques générales de l’œuvre d’I.

39 verso Figure 5 : Décio Vilares, « A Proclamação da República », 1891, Museu Nacional,................................................................................... 45 verso Figure 6 : La Révolution brésilienne, "L'Illustration", Paris, décembre 1889, Archive Quintino Bocaiuva, CPDOC, FGV............................................... 47 verso Figure 7 : Réunion entre officiers brésiliens et français dans l’École Militaire de Realengo, 1936, Archives audiovisuelles Horta Capanema, CPDOC

d’intégrer à l’analyse le personnage de la grand-mère. Pour identifier les différentes caractéristiques, vous pouvez vous inspirer de quelques stéréotypes mais soyez surtout sensible aux différentes fonctions des personnages féminins dans ces extraits. Ces caractéristiques peuvent être très concrètes mais elles peuvent également être plus symboliques ou énigmatiques. ® Mobiliser ses connaissances L’hyperbole L’hyperbole est une figure d’amplification. Elle repose sur l’utilisation de superlatifs

théories furent appliquées à grande échelle. Jacques-Louis David (toujours lui), bien qu’il en fût membre, s’était toujours rebellé contre l’autorité de l’Académie et les privilèges de ses membres, et il en obtint la dissolution en 1793 après un discours à la Convention nationale. Elle fut remplacée le 25 octobre 1795 au sein de l’Institut, tout en créant la troisième classe « Littérature et Beaux-arts » qui réunissent alors la littérature, les inscriptions et médailles et les beaux-arts. Cette nouvelle

pénale des personnes morales. Avant le 31 décembre 2005, la responsabilité pénale des personnes morales ne pouvait être prévue que si un texte le prévoyait. La situation a changé le 31 décembre 2005 : les personnes morales encourent une sanction pour toutes les infractions (exception délit de presse/ injure). Quelles peines ? On parle de peine principale et de peines complémentaires qui s’ajoutent à la peine principale (ne s’ajoutent que si le juge les prononce). Quelles sont ces peines principales 

arrière pour dire d’où je parle et pourquoi .................................................................................................................................................................15 2. Situer les textes et leur auteur - Extraits d’un manuels scolaire des années 1880-1900 : E. Lavisse, Histoire de la France............................................................................................................................... 16 Enjeux et perspectives sociolinguistiques

bouleversements politiques des années 1990 et l’apparition de nouvelles démocraties ........................................................................... 22 b. La lutte contre l’impunité et l’affirmation du droit de savoir ................. 24 c. Le développement des technologies de l’information et de la communication (TIC) et l’avènement des sociétés du savoir ................ 27 d. La modernisation et la démocratisation de l’administration .................. 28 e. La lutte contre la

2010 Le rapport au politique des personnes en situation défavorisée Une comparaison européenne : France, Grande-Bretagne, Espagne Murielle Bègue Thèse dirigée par Serge Paugam, directeur de recherche CNRS (Centre Maurice Halbwachs) Soutenue le 4 décembre 2007 Jury Monsieur Dominique Colas, Professeur de sciences politiques à l’IEP de Paris. Madame Annie Collovald, Professeur de sociologie à l’Université de Nantes, rapporteur. Monsieur Miguel Laparra, Professeur de sociologie à l’Université publique

Wehrmacht occupe au printemps 41), il passe aux actes le 22 Juin. 3 La guerre devient mondiale L’effet de surprise de l’opération Barbarossa est total, victimes et prisonniers se comptent par millions ; quand Staline se ressaisit en Décembre, les All. Sont aux portes de Moscou et de Leningrad. Ils ne prendront pas ces deux villes. Il n’empêche que le champ du conflit s’est élargi. Il le fera davantage avec les évènements d’Asie et du Pacifique. Dés 36 le Japon avait attaqué la Chine