Fables Tragique De La Fontaine Livre 7

COLLECTION TE R RES LITT ÉR A I R E S SOUS LA DIRECTION DE XAVIER DAMAS Français LIVRE DU PROFESSEUR Marion Baudet lycée Jean Monnet (Yzeure, 03) 2 de Aurélia Courtial lycée Pierre de Coubertin (Meaux, 77) Xavier Damas lycée Gaston Bachelard (Chelles, 77) Nathalie Havot lycée Jules Verne (Château-Thierry, 02) Loïc Larboulette lycée François Rabelais (Saint-Brieuc, 22) Liliane Martinet-Bigot lycée Camille Claudel (Troyes, 10) Murielle Taïeb lycée Victor Hugo

et les métamorphose qui reflète l'incertitude et le pessimisme sur la condition humaine.La créativité, l'originalité et les éxcès sont les manières de fuir le réelle.La poésie invite a la méditation religieux. La poésie classique avec Bateau, La Fontaine et Malerbe. Les valeurs traditionnelles avec l'arté, modération, respect des règles, mesure,sobriété,raison,ordre et équilibre. Les thèmes sont divers aussi bien lirique. L'étrange,la laideur et l'éxotisme seront visible chez Bodlaire dans les

Les Fables de La Fontaine Bousfiha Adil – El Khyari Ismail – Eddriouch Mehdi – El Abassi Yassine – Radi Rassine 2011 / 2012- Mr. Kadouri – Lycée Lyautey Sommaire : I – Les fables : 1- Leurs origines  ……………………………………………………………3 2- La théorie de la fable d’après La Fontaine ……………………………...4 II- Les animaux dans les fables : 1- Définir leur image traditionnelle…………………………………………6 2- Expliquez les « qualités » de l’animal…………………………………….7 3- Expliquez l’originalité de La

courtoise entre le chevalier et sa belle. Celle-ci est la suzeraine dont il est le vassal : le lien d’allégeance est marqué par le don de l’anneau et l’arrêt de la guerre. La dernière strophe de la chanson enfin revient sur le chant des oiseaux et livre une leçon de sagesse et de certitude de la part de l’amant qui connaît son bonheur et n’a pas besoin de clamer son amour, qu’il garde secret. 2. Dans la première strophe, le vers 6 (« Ce dont l’homme a le plus envie ») peut désigner à la fois le

Lumières qui ont pour but d’éclairer la population par la raison. Il utilisait le genre romanesque afin de faire passer des messages ou des idées aux peuples tout en évitant la censure que le roi et l’église avaient mis en place. Ce passage est tiré du livre Candide écrit par Voltaire en 1759. Le nom du personnage principal est le même que le titre « Candide ». Il est un personnage un peu naïf et insouciant qui a vécu presque toute sa vie dans un château. Cet extrait est le moment où Candide s’est enrôlé

Commentaire Suivi : Demain dès l'aube A – Situation du texte Ce poème intitulé Demain dès l'aube est extrait du tome II livre IV des Contemplations de Victor HUGO publié en 1856. Victor HUGO est né en 1802 à Besançon d'un père général d'empire. Dans ses études, il s'oriente très tôt vers la littérature. Sa vie conjugale avec Adèle FOUCHER qu'il épouse en 1822 est troublée par la rencontre en 1833 de la comédienne Juliette DROUET qui deviendra sa maîtresse jusqu'à sa mort. Chef de file du

2. Agrippa d'Aubigné _____Les tragiques (1616) --> C'était un poéte baroque français protesatant et écrivain. Joachim Du Bellay ______Defense et illustration de la langue Française (1549) Les regrets (1553-1557) --> C'était un poète français à l'origine de la fondation de la Pleiade Calvin _________________Cymbalum Mudi (1537) --> C'était un artisant de la réforme Protestante Erasme________________Eloge de la folie (1511) --> C'était un théologien neerlandais et une figure majeure de la Renaissance

sont inscrits au programme de littérature de la classe terminale de la série littéraire pour les deux années scolaires à venir. Pourquoi choisir cette œuvre ? « Le premier goût que j’eus aux livres, il me vint du plaisir des fables de la Métamorphose d’Ovide. Car, environ l’âge de sept ou huit ans, je me dérobais de tout autre plaisir pour les lire » (Montaigne, Essais, I, 26). - Il s’agit d’une « bible » de la mythologie pour toute l’Europe, inépuisable répertoire

LA POESIE Notions inconnues : * La versification Noms des vers : * 12 syllabes : alexandrin * 11 : hendécasyllabes * 10 : décasyllabes * 8 : octosyllabes * 7 : heptasyllabes Diérèse : prononcer en poésie une syllabe qui n’est pas prononcée en prose Synérèse : rassemble en une seule syllabe, dans un vers, ce que la prononciation prosaïque sépare. Les rimes : * Rimes féminines : terminée par un e muet * Rimes pauvres : 1 phonème semblable * Rimes suffisantes :

particulièrement le thème des comportements excessifs. Corpus : Texte A : Article du Monde 2, 19 février 2005 Texte B : La Santé, Hors série n°48 Texte C : Paul Morand, Apprendre à se reposer (1937) Texte D : La Fontaine, L’Homme qui court après la Fortune, et l’homme qui l’attend dans son lit (extraits), Fables (1668). Texte A - Article du Monde 2, 19 février 2005 Vivre sans portable, c’est refuser d’être sonné comme on siffle son chien. C’est aussi refuser de tout vivre en « temps réel ». Une illusion qu’analyse