Facade Pacifique états Unis

Coopération / Désarmement / Dictature / Diplomatie / Dissuasion / Droit au développement / Droit d’asile / Droit des peuples à disposer d’eux mêmes / Droit de la guerre / Droit Humanitaire / Droits des Minorités / Effectivité / Egalité (souveraine) des Etats / Embargo / Empire / Environnement / Ethnocide (Epuration ethnique) / Equilibre (balance of power) / Espace extra-atmosphériques / Espaces maritimes / Est-Ouest / Etat / Etat de droit / Etat Gendarme / Etat – Nation / Fédéralisme / Firmes multinationales

L’Arabie Saoudite arrive en deuxième avec 468. Les voisins de ce pays apparaissent nettement sur la carte : Iran, Émirats Arabes Unis, Irak, Koweït, Qatar….Ce qui en fait la première zone de production à l’échelle de la planète. Le Moyen-Orient produit ainsi plus de 1 184 millions de tonnes. Sur la première carte on retrouve de grands pays également comme les États-Unis, la Chine, le Mexique, le Canada, le Brésil….Mais également de plus petits pays comme le Venezuela, l’Algérie, la Libye, l’Angola

 : anciennement. Signale un changement de nom à connaître par précaution. Thème 1 : les grands traits physiques de la planète. [Vu en 6e] Les continents : Amérique (du Nord et du Sud), Europe, Asie, Afrique, Océanie, Antarctique. Les océans : Pacifique, Atlantique, Indien, Arctique, Antarctique. Les grands fleuves : Les principales chaînes de montagne : Les grandes plaines : Amérique du Nord Mississippi Montagnes Rocheuses Grandes Plaines Amérique du Sud Amazone Cordillère des Andes

orthodoxe). Puis viennent ensuite s'ajouter les autres populations, qui forment les minorités (Afro-américains, hispaniques, asiatiques et natives) qui renforcent considérablement le multi-culturalisme et surtout, le rendent visible. En 1914, les États-Unis adoptent une politique de quotas, qui leur permet de réguler l'immigration, mais surtout d'un apport d'une élite attirée par le "brain drain". Tout ces factures, font des USA, un "melting pot" de cultures différentes. Même si les WASP sont majoritaires

À l'aide du document 1 ci-dessus, réponds aux questions suivantes sur ton cahier en veillant bien à faire des phrases. Pense à utiliser ce que tu as pu voir en 5 ème ! 1. Quel type de gouvernement domine l'Europe vers 1715 ? 2. Quels sont les états les plus puissants en Europe vers 1715 ? II - Les Européens dominent de grands empires coloniaux. Document 2: L'Europe dans le monde au début du XVIIIe siècle. ¾ L’Espagne et le Portugal conservent des empires de plus en plus convoités. L’Angleterre

L’Asie Orientale, en tant qu’aire de puissance jouant un rôle de plus en plus prépondérant dans l’organisation géographique du monde, englobe essentiellement : Japon ; Corée du Sud ; Taïwan ; Chine littorale ; Singapour= états dynamiques en bordure du Pacifique. Ensemble hétérogène sur plans culturel, économique et politique. Les relations entre les différents pays ne sont pas gérés par des accords d’ensemble mais par des traités bilatéraux et par des accords entre firmes. Seule l’Association

HISTOIRE ← COMPOSITION ( TL & TS ) LA GUERRE FROIDE 1947-1991 INTRODUCTION I/ NAISSANCE DE LA GUERRE FROIDE ET D’UN MONDE BIPOLAIRE (1945-1956) A/ LE SOCLE : DEUX IDEOLOGIES ANTAGONISTES AUX BUTS DIVERGENTS EN 1945 1/ Etats-Unis et URSS : deux systèmes antagonistes 2/ Des objectifs divergents en 1945 B/ QUAND ET COMMENT ECLATE LA GUERRE FROIDE ? 1/ Les signes avant-coureurs 2/ Les EU déterrent la hache de guerre 3/ La riposte soviétique : une

concept de puissance b) Localiser les États-Unis c) Fiche géographique du pays I) La maîtrise d’un immense territoire dominé par de grandes métropoles II) La première puissance économique du monde III) La puissance militaire et culturelle Conclusion : les deux régions au centre de la puissance américaine 1ère séance Objectifs : a) Comprendre le concept de puissance (planisphère des critères de puissance) b) Localiser précisément les États-Unis c) Faire la fiche géographique du pays

les échelles. Les niveaux correspondent à des instances politiques. Pour représenter des niveaux, plusieurs échelles sont nécessaires. Les niveaux principaux sur lesquels travaillent les géopoliticiens sont : global macro régional les états les régions le local Appropriation : cela renvoie à 3 choses différentes et complémentaires. Il y a d'abord « appropriation physique », c'est occuper le terrain (soldat et non aviation). Cette occupation sur place est longue et chère (Bagdad)

nature et société) en classe de première. L’insularité et la taille modeste d’un grand nombre de territoires caribéens (du petit territoire au micro territoire) sont d’autres éléments marquants déjà abordés dans l’étude du thème « divisions entre Etats et enjeux internationaux ». Les modalités d’aménagement et d’organisation des territoires relevant des DOM ont permis d’étudier en 1ère, avec les exemples de la Guadeloupe et de la Martinique, des sociétés, certes particulières, mais qui présentent