Fait Avec Des Document Vrais

système entièrement refondé, qu’est-ce qui vous donne l’impression que Frère Jean n’y résidera pas ? (2 idées) - Vérifier les dates de Utopie de Thomas More pour envisager le fait que l’abbaye de Thélème ne soit pas à considérer comme un projet réaliste mais comme une utopie  - (revoir cours ou se documenter) Que signifie « Thélème » ? En quoi peut-on dire que Rabelais réconcilie le Platonisme et la foi évangélique ? - Quelle est la forme extérieure du bâtiment ? (1 terme géométrique associé

BAC Entraînement, analyse d'un document : Daniel Cohen, Trois leçons sur la société post-industrielle, Paris, Le Seuil, 2006. Sujet : "Présentez le document, et expliquez dans quelle mesure il est possible de comparer la mondialisation de la fin du XIXème siècle et la nôtre." Le document qui nous est présenté ici est un texte dont le titre est "D'une mondialisation à l'autre". Il est extrait d'un ouvrage écrit par Daniel Cohen. Cet ouvrage s'intitule "Trois leçons sur la société post-industrielle"

Étude de documents. L'identité Européenne: une et plurielle. Observations: Première Partie: Questions. 1.Sur quoi repose la diversité culturelle de l'Europe? L' Europe est marquée par la diversité culturelle. Nous pouvons observer cette diversité dans le Document 1b, une carte en plage représentant les grandes aires linguistiques en Europe, qui nous montre que l'Europe est divisée en trois grandes familles linguistiques, l'Indo-européenne, la finno-ougrienne et l'altaïque

Sujet : la guerre d’anéantissement sur le front de l’Est Consigne : Après avoir présenté les deux documents ( vous serez particulièrement attentifs au contexte), montrez que la guerre de l’Allemagne nazie contre l’URSS relève d’une guerre d’anéantissement. Vous soulignerez les dimensions idéologiques de ce conflit en confrontant ces deux documents. Document 1. Directive aux armées allemandes pour la campagne en URSS Dans le combat contre le bolchevisme, nous ne devons pas supposer que le comportement

lignes maximum. 1. Expliquez le passage souligné. (document 1) (1 point) 2. Caractérisez les situations économiques de 1975 et de 1993. (document 2) (1 point) 3. Quelle relation peut-on établir entre le taux d'investissement et le taux de croissance économique en volume ? (document 2) (2 points) 4. Expliquez en quoi, pour les chefs d'entreprise, la demande est le déterminant principal des investissements ? (document 3) (2 points) 5. Dans le document 4 expliquez la signification de la flèche reliant

Thubert Anais ST1CI Le dossier se compose de quatre documents se regroupant sur la passion de la collection. Les deux premiers textes sont des articles de presse, le premier tiré de la revue « En marche », datant de janvier 2005, intitulé « La passion de la collection » et écrit par J. Delvaux, le deuxième paru dans « Psychologies » de l’été 1998, titré « Les collectionneurs sont-ils névrosés ? » et rédigé par E. Pigani. Le troisième document est un extrait du roman « Le Cousin Pons » de Balzac

passionnent pour la collection d’objets divers et variés, utiles ou inutiles. Ayant chacun leur propre histoire de vie mais visant le même but, tel que combler un vide, tous éprouvent des sentiments identiques. C’est ce que ce corpus composé de 4 documents tend à exprimer. C’est dans un article paru le 6 janvier 2005 « En marche » que Joëlle DELVAUX rapporte les paroles d’un multi collectionneur afin d’exprimer ce que représente réellement la passion de la collection. Erik PIGANI dresse le portrait

recueil 4. autodidacte 5. les tabous 6. le réalisme 7. le fantastique L’ART ET LA MEMOIRE Pauvre petit garçon, Dino BUZZATI (nouvelle) Him, Maurizio CATTELAN Dino Buzzati est en 1906 en Vénétie en Italie, il décède en 1972 à Milan. En 1924, il fait des études de droit à l’Université de Milan. Alors qu’ il achève ses études, le journal milanais Corriere della Sera l’embauche en tant que journaliste et il y restera jusqu'à la fin de sa vie. Pendant la Seconde Guerre mondiale, Dino Buzzati devient

matière d’architecture d’intérieur afin que le client puisse visualiser le projet et les éventuelles problématiques inhérentes. Mise en situation professionnelle sur l’esquisse d’un projet : le candidat travaille seul ou en équipe pour de vrais commanditaires ou sur des projets fictifs donnés par l’équipe pédagogique. A l’issue de leur réalisation le candidat présente à l’orale son projet. Cette présentation dure 15 minutes lors desquelles il soutient sa proposition, il Lors

de nouveaux matériels | Réorganisation du matériel | Audit | PersonnesPostes | | Normalement ces solutions finales apparaissaient plus ou moins dans la demande et le cahier des charges. 6. Les techniques d’analyses * Etude de documents : documents internes de l’entreprise, bilan social, organigramme, note de service et documentation technique) * Etude de traces et/ ou résultats : les résultats du travail sont les erreurs que l’on analyse en général, les enregistrements aussi visuels