Farenheit 451 Contre Utopie

d'idées, un art de la provocation. [alinéa de présentation de la seconde sous-partie] Bien des auteurs, qu'il s'agisse de chroniqueurs irrévérencieux, de polémistes endiablés, d'humoristes facétieux, de misanthropes patentés, luttent contre la stagnation sociale imposée par des traditions sclérosées, ou des coutumes rétrogrades. Ou bien l'inverse ! Prenons un passage célèbre de la tragi-comédie de Molière, « Dom Juan ou le Festin de pierre » qui fut représentée en 1665

Créer une utopie qui tout en présentant les caractéristiques d’un monde idéal, critique un aspect de notre époque qui vous révolte. • Avant de se lancer dans l’écriture, bien identifier les consignes du sujet : il y 4 aspects à retenir : 1. « créer une utopie » ( une documentation ou une information sur ce genre littéraire particulier o Il s’agit d’un genre littéraire depuis le 17ème siècle ▪ D’abord romanesque (fiction narrative) ▪

d’étude de l’œuvre : quelle vision de l’homme et du monde ce roman nous propose-t-il ? Ou comment le roman nous installe dans un monde pour nous montrer son autodestruction… Ravage : une contre utopie ? Notions générales : biographie de l’auteur, anticipation et science fiction Lecture cursive : Farenheit 451 de Ray Bradbury, avec devoir de réflexion sur la vision de l’homme et du monde dans ce roman d’anticipation Activité proposée à la classe : projection d’extraits du film Soleil vert,

dont parle le philosophe Hans Jonas ". (Philippe Meirieu, Lettres à quelques amis politiques sur la République et l’état de son école, Paris, Plon, 1999, p. 44). Voir aussi la fin du film de François Truffaut inspiré du roman de Bradbury : Farenheit 451 " Qui dit " mieux " dit valeur ". " Il n’y a pas d’éducation sans valeur. Même si l’on réduit l’éducation à l’enseignement scolaire, on apprend à l'école. Or, qu’est-ce qu’apprendre, sinon passer d’un état à un autre, plus souhaitable ? Apprendre