Faune

revost.pdf (Consulté le 22 Novembre 2013) Comparaison des Écosystemes sous forme de grille : 1) WIKIPEDIA, l’encyclopédie libre, Renard polaire. [En ligne], http://fr.wikipedia.org/wiki/Renard_polaire (Page consultée le 1 novembre 2013) 2) FAUNE ET FLORE DU PAYS, La toundra arctique du Canada. [En ligne], http://www.hww.ca/fr/ou-elles-habitent/la-toundra-arctique-du-canada.html (Page consultée le 1 novembre 2013) 3) CYBERZOO, Renard arctique. [En ligne], http://darwin.cyberscol.qc.ca/Expo/Zoo/Fiches/renard

proviennent-ils et qui sont-ils ?.....................................Page 2 II. Comment fonctionnent-ils ?..................................................Page 3-4 B. Les conséquences de l'effet de serre……........…………...Page 5-7 I. Sur la faune et la flore…………………….…………………..…Page 5 II. Sur la santé humaine………………………..……………….....Page 6-7 a. Impacts directs sur la santé………………………..……..……Page 6 b. Impacts indirects sur la santé……………………...……..……Page 7 C. Les mesures prises pour les réduire

............................................................................................... 4 Le lien au Paysage : ................................................................................................................ 5 Le lien à la faune et à la flore : .............................................................................................. 6 Lien rapport aux matériaux : .................................................................................................. 7 Le lien

optimal Faune Du fait de la pratique intensive de la chasse au début de la colonisation et de l'occupation humaine précoce d'une grande partie de l'île, la faune de la Guadeloupe peut sembler relativement pauvre. Elle présente néanmoins de nombreuses richesses, et offre surtout, en raison de l'insularité, un endémisme très fort. Le Parc national, avec d'autres structures, contribue à préserver cette faune sauvage particulièrement fragile. Les mammifères Les plus caractéristiques de la faune du Parc

: A- Les lois : • Les états mettent en place des lois obligent les êtres humains à se respecter mutuellement. • Des centres sont crées en même temps que des associations afin de protéger les êtres vivants en voie de disparition ainsi que la faune et la flore. B- Un équilibre naturel : • La nature est faite selon un ordre très précis. Il est donc très simple de comprendre qu’il faut respecter cet équilibre car dans le cas contraire des effets négatifs seront à prévoir. C’est pourquoi la

cas par exemple pour le Brésil et sa forêt amazonienne qui connaît de grand problèmes de déforestations, l’Egypte et ses palmiers et papyrus, les baobabs de Madagascar ou leurs faune avec les kangourou et le diable de Tasmanie d’Australie, les éléphant d’Inde, dromadaire d’Egypte ou le lama d’Argentine. On peut voir la faune et flore sous marine avec les grandes barrières de coraux en Australie, les baleines et dauphins d’Afrique du Sud. Au niveau géographique on à de grandes différences avec le

LE SOL -Un écosystème est un milieu constitué d'être vivant et c'est un ensemble d'éméments en interractions ( faune, flore, sol, climat ). -Les différents élément pour d'écrire un écosystème sont: → les différentes composantes ( faune, flore, sol, climat) → les différentes interractions ( faune → flore ) ( sol → flore ) … → les différents réseaux trophiques complexe ou simplifiés -L'agrosystème est un cas particulier d'écosystème car il y une

 LA BIODIVERSITE LOCALE: SORTIE EN FORET DE GROS BOIS Par Loraine, Guillaume, Toufik et Céline. 2nde 2 SOMMAIRE: . Introduction 1. Caractéristiques physico-chimiques du milieu 2. La faune et la flore: herbier chaîne alimentaire 3. L'impact de l'Homme sur ces écosystèmes 4. Métier en relation avec l'un de ces deux milieux . Conclusion -Introduction présentant et localisant géographiquement les écosystèmes

développée pour englober et signifier actuellement les ressources naturelles biotiques (faune, flore) et abiotiques (air, eau, sol) et leurs interactions réciproques, les aspects caractéristiques du paysage et les biens que composent l'héritage culturel.il serait donc le milieu dans lequel l'individu et/ou le groupe évoluent, ce milieu incluant l'air, l'eau, le sol, leurs interfaces, les ressources naturelles, la faune, la flore, les champignons, les microbes et les êtres humains, les écosystèmes et la

s’approche de l’eau qu’on peut apercevoir des arbustes. Et si on se dirige à l’extrême nord du Chili, c’est plutôt une région désertique qui s’offre à nous. (Source : [s.a], 2006, toutsurlechili.free.fr, http://toutsurlechili.free.fr/?Climat-Flore-Faune,055 (page consultée le 11 avril 2014) Dans ce désert, la végétation y est quasi inexistante, mis à part quelques oasis qui peuplent cette région aride. Sur les côtes, lorsqu’on s’éloigne du désert pour se rapprocher du bord de l’eau, les courants