Fauteuil

| | | |A… est une femme polyhandicapée, elle est installée dans un fauteuil roulant manuel et se déplace à l’aide de son bras droit ainsi que| |de ses jambes. A… a une certaine autonomie, elle sait aller dans son lit toute seule et sait manger seule. N’ayant pas accès à la | |communication verbale, A… saisit le sens

insuffisant pour une accessibilité et une installation | | | | | | | | | | | |confortable (exemple : déplacement du fauteuil roulant au sein de| | | | | | | | | | | |la chambre) |

pénien Changer protection si nécessaire Changer étui pénien si nécessaire avec l’accord du médecin Noter les diurèses et les selles dans le cahier de transmission Se mouvoir et maintenir une bonne posture Hémiplégie de côté gauche M.G est en fauteuil roulant avec coussin anti-escarres Aide pour les transferts à l’aide de l’appareillage tel que le soulève malade Aide dans ses mouvements Prévention d’escarres Latéralisation lors du couché, si sa femme le demande Dormir et se reposer Dort

fondamentaux de la personne : Respirer | Respire normalement | Boire | Aide partielle | Manger | Aide aux repas ; aliments mixés, dénutrition | Éliminer | Incontinente ; utilisation de changes | Se mouvoir | fauteuil roulant ; aide totale pour le transfert | Dormir, se reposer | Nerveuse la journée ; aide au couché ; bonne qualité du sommeil la nuit | Se vêtir, se dévêtir | Aide totale | Maintenir une bonne température | Bonne température

sécurité à respecter: Afin d'éviter le moindre soucis durant la période de l'animation, quelques règles sont éssentiel; comme le port obligatoire des chaussures de sécurité, veiller a ce qu'il y est bien un mètres d'allée pour faciliter le passage d'un fauteuil roulant ou une poussette et faire attention a ce que les matelas ne soit pas salit pour celà j'ai laissé les housse plastifié. V. DEROULEMENT DE L'ACTION. 1. Planning de l'action: 2. Personne mobilisées: Pour réliaser cette animation toutes l'équipe

ANALYSE DE PRATIQUE 1 : STAGE DU 19/11/12 AU 21/12/12 Suite à mon stage en maison d’accueil spécialisée (MAS), j’ai voulu traiter en première analyse de pratique le cas de Mme D, 67 ans, en fauteuil roulant car elle a déjà eu plusieurs fractures en chutant à cause de son manque d’équilibre. Mon analyse porte sur le plaisir qu’elle a à changer de vêtements dans la journée et la décision des agents de l’en empêcher. Mme D a une tendance à vouloir changer de vêtements plusieurs fois par jour

elle. Elle n'a plus de famille et a peu de visite. Elle est dans cette résidence depuis quelques mois (environ 5mois). Depuis son entrée dans cet établissement, elle a fait une chute et ne peut donc plus marcher, elle se déplace seule avec son fauteuil roulant (présence d'un kiné pour l’aide à la mobilité). Elle a des problèmes respiratoires, elle a donc un appareil pour l'aider à mieux respirer car elle manque d'oxygène. Elle ne prend aucun médicament. Pour le repas, elle mange seule sans avoir

autoritaire qui sait ce qu’elle veut et qui sait manifester son mécontentement. Elle ne tiens plus suffisamment sur ses jambes pour pouvoir ce déplacer seule, (elle utilise un déambulateur sur des trajets courts comme d’aller de son lit aux toilettes et un fauteuil roulant pour le reste de ses déplacements) mais elle utilise encore très bien le haut de son corps notamment pour ce nourrir et ce laver le visage et le buste seule. La situation ce déroule dans sa chambre ou je me suis rendu pour répondre à son

une demie heure à l’avance. Il était du rôle propre* de l’aide soignant de veiller à ce que tous les patients rejoignent sans encombre cette salle de restauration dans les délais. Pour cela, nous aidions les patients les moins autonomes, ceux en fauteuil roulant, ceux qui ce jour là étaient fatigués ou ceux qui simplement nous demandaient une aide, à descendre dans un premier temps par le grand ascenseur avec l’équipe d’aides soignantes, et dans un second temps, à les installer à leur table. Les

nécessaire de revoir tous les appareillages, qui s'avèrent plus nombreux ( chaussures orthopédiques, coquille plus grande, corset, attelles,... ), il y à aussi une étape très dure qui a marquée la période de l'adolescence, il s'agit de l'étape ' fauteuil roulant '. Toutes ces étapes mettent devant le constat que les choses ne vont pas aller en s'améliorant. Souvent la période de l'adolescence est une transition entre le jeune et sa famille nécessaire pour pouvoir “couper le cordon”, ce n'est plus