Ferdinand Porsche

En 1910, Ferdinand Buisson écrit, au lendemain de la publication de cette loi «  il y a toujours une question scolaire, mais ce n’est pas de savoir qui, de l’Eglise ou de l’Etat, dirigera l’Ecole, la chose est jugée. C’est de savoir si notre démocratie réussira à faire, par l’éducation, la France de demain plus forte, plus grande, plus juste, plus humaine que celle d’hier. Ce n’est plus une question politique, c’est la première des questions sociales ». A travers ce discours, Ferdinand Buisson met

rapportant aux conditions dans lesquelles il est produit. Considérer la structure d’un texte en le rapportant à ses conditions de production, c’est l’envisager comme discours››. La question du discours n’est pas énoncée dans le cours de linguistique de Ferdinand de Saussure qui circonscrit le domaine de la linguistique comme une étude de la langue, elle-même définie comme un “système de signes”. Sa théorie repose sur une opposition langue / parole qui recoupe l’opposition société / individu. La recherche

commerce (grands magasins, grandes banques), extension du réseau ferroviaire qui permet la rapidité des échanges humains et matériels, organisation de la marine marchande, conception impérialiste large et moderne (percement du canal de Suez par Ferdinand de Lesseps en 1869), politique commerciale intelligente (traités de commerce avec l'Angleterre, la Belgique, l'Italie, etc…), programme d'urbanisation des villes : celui de Paris surtout, entrepris par le préfet Haussmann pour des raisons de prestige

Sociolinguistique : Etude des phénomènes linguistiques prenant en compte les facteurs sociaux : politique, géographique, âge, sexe et l’histoire de chaque personne. C’est une discipline récente ( 1960-70 Née en réaction au structuralisme de Ferdinand de Saussure & ses disciples (définition langue, parole et langage) Partage d’une norme linguistique (= représentation) dans une communauté linguistique. ( ex : accent marseillais = Sud, pastis, cigale, … La norme = on peut définir une

Les victoires contre la Roumanie (2-0) et le Luxembourg (2-0) ont validé les choix de Laurent Blanc, qui avait maintenu sa confiance aux joueurs vainqueurs en Bosnie il y a un mois, et permettent de mieux cerner les contours du “groupe France” en construction. Diarra, le leader de vestiaire Diarra, souvent appelé mais rarement aligné sous Domenech, profite à plein de l’arrivée chez les Bleus de son ancien entraîneur à Bordeaux. Capitaine pour la 3e fois d’affilée face au Luxembourg, il possède

Armistice de 1918, signé pendant la période champlever de la grande lutte armée l'armistice, émarger le 11 novembre 1918, à 5 h 152,3, impression la fin des antagonisme de la Première Guerre international (1914-1918), la victoire des Alliés et la renoncement de l'allemagne. Le cessez-le-feu est effectif à onze heures3, entraînant dans l'ensemble de la france des volées de bête et des sonneries de clairons crier la fin d'une guerre qui a fait plus de 18 millions de languide et des millions d'invalides

gouverneur de Rome. En septembre 1486, il rencontre le comte de Tendilla émissaire des Rois Catholiques, venu prêter serment d'obédience au pontife. En 1487, il quitte Rome et accompagne le comte de Tendilla et vient s'installer à la cour du roi Ferdinand II d'Aragon, époux d'Isabelle de Castille. Il est alors âgé de 28 ans. Il commence sa carrière Espagnole en participant au siège de Grenade comme soldat. Et s'en fait le narrateur. En avril 1492, il reçoit les ordres des mains du nouvel archevêque

c’est dans ces écoles qu’elle s’est le plus développée. Historiquement il a été question de la notion de sémiologie depuis longtemps mais c’est au début du 20 éme siècle que le projet sémiologique a été formulé explicitement par le linguiste Ferdinand de Saussure, l’auteur a défini l’objectif de la discipline qui devait s’occuper des systèmes de signes de toutes sortes et englobé la linguistique, cependant avec le temps la linguistique s’est développée et la sémiologie en devient une branche,

Voyage au bout de la nuit, 1932 Brainstorming : - texte très proche d’un discours oral - l1 : lâcheté assumée  antihéros, inversion des valeurs - emprisonnement, captivité : notion d’enfermement - conscience/inconscience - « chiens »  hommes déshumanisés (soldats) - exagération perpétuelle - comparaison par rapport à la viande  universalité - naïveté de Bardamu ns invite à prendre parti - accumulation  étouffement course  action VS Bardamu inactif, étouffé - furie, folie, volonté

l'unité espagnole. A) Le partage du royaume Après l'abdication de Charles Quint, son fils Philippe n'a pas reçu tous les territoires de son père. Le titre d'empereur du Saint-Empire Romain Germanique revient au frère de Charles Quint qui est Ferdinand Ier de Habsbourg et il reçoit également les possessions autrichienne. Le 16 janvier 1556, Charles Quint remet officiellement son héritage espagnol entre les mains de son fils, Philippe, qui va prendre le nom de Philippe II d'Espagne. Depuis 1554