Fiche De Lecture De Maupassant

La ficelle – La ficelle de Guy de Maupassant – Résumé de La ficelle – Fiche de lecture de La ficelle de Guy de Maupassant – Etude de La ficelle de Guy de Maupassant La ficelle La ficelle de Guy de Maupassant - résumé Résumé - La ficelle L'histoire C’est jour de marché dans le bourg normand de Goderville où se rend un paysan, maître Hauchecorne. Maître Hauchecorne ramasse un petit morceau de ficelle, sous les yeux d’un bourrelier, Malandain, avec lequel il est fâché. Plus tard, un crieur

« Aux champs » de Guy de Maupassant Objectifs généraux : -Lire une nouvelle de Maupassant et connaitre le genre narratif. / -Définir le genre de la nouvelle. / Étudier la structure narrative du récit. -Connaître les principales caractéristiques d’un mouvement littéraire du XIXème siècle, le réalisme, et un de ses représentants, Maupassant  -Étudier une argumentation dans un récit   Séances Titres/Objectifs Dominante Supports Notions/prolongement Séance 1 -Lecture de la nouvelle -Le texte

pour appréhender le genre littéraire étudié). • Reconnaître les caractéristiques d’un poème. • Identifier les caractéristiques de certaines formes poétiques (ode et chanson). 1 Séquence I Première phase : L’exposition Séances Activités Lecture ‘’Approche linéaire’’ Contenus Première partie : L’exposition «Sur toutes les routes … aux gens des champs» Compétences Capacités -Dégager les informations spatiotemporelles. -Dégager le rôle de la description. I fonction de l’exposition.

Jean de Guy de Maupassant 1. Élaborez une fiche de lecture de la Préface de Pierre et Jean « Sur le roman » de Guy de Maupassant. - Faites ressortir le plan de cette préface en donnant un titre à chacune des parties que vous repérez. - Au sein de chacune des parties, indiquez les idées exposées par Maupassant et relevez quelques citations qui feront ressortir l’essentiel de la partie. Introduction « Je n’ai point l’intention (…) ce qu’il n’est pas un critique. » Maupassant expose ses idées

La parure Résumé de la nouvelle (ce résumé suit l'ordre des séquences adopté dans la vidéo qui diffère de celui de la nouvelle de Maupassant). L'histoire se passe à Paris, vers la fin du dix-neuvième siècle. Monsieur Loisel est commis au ministère de l'instruction publique. Sa femme, Mathilde n'est pas satisfaite de sa vie médiocre. Ainsi, quand ils se retrouvent devant le pot-au-feu servi par leur bonne, M. Loisel est ravi alors que Mme. Loisel se met à rêver de mets raffinés servis dans un cadre

1ere SERIE SECONDE FRANÇAIS -1- SOMMAIRE 1° SERIE SEQUENCE 1 Lecture d’une nouvelle réaliste : Guy de Maupassant, La Parure (1884-1885) (édition de référence : Maupassant, La Parure et autres scènes de la vie parisienne, Etonnants Classiques, GF Flammarion n°2124) Axes d’étude : - Le genre de la nouvelle, Le registre pathétique. PREMIERE LECON Réalisation d’une fiche de lecture sur La Parure. DEUXIEME LECON Le schéma narratif. Les différents types de narrateurs. Les

Fiche Cours Nº : 91011 FRANÇAIS Toutes séries LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Etude d’œuvre : Une vie de Maupassant (1883) Plan de la fiche : 1. Structure du roman : le temps et la durée dans Une vie 2. Le personnage de Jeanne 3. La mort dans Une vie Structure du roman : le temps et la durée dans Une vie Le titre donné par Maupassant à son premier roman frappe avant tout par sa platitude. En effet, l’utilisation de l’article indéfini, sans adjectif annonce le récit d’une existence

Très apprécié des élèves et des amateurs de lecture, ce document propose une analyse détaillée (10 pages) du livre « La mort du roi Tsongor » écrit par Laurent Gaudé. Elle permet de rapidement comprendre l'œuvre et son impact. Cette analyse de livre est structurée de la manière suivante : ##Introduction (1 page) Tout savoir sur l’auteur de La Mort du roi Tsongor et son œuvre ##Résumé (2 pages) L’histoire de La Mort du roi Tsongor synthétisée chapitre par chapitre ##Personnages

FICHE DE LECTURE sous la forme d’un ABÉCÉDAIRE I. Qu’est-ce qu’un abécédaire ? C’est une sélection des meilleurs moments de votre lecture à travers quelques mots classés dans l’ordre alphabétique. II. Pourquoi faire un abécédaire ? Parce que c’est un moyen original et efficace de montrer que vous avez lu et compris le livre et aussi parce que cela permet de valoriser la lecture de chacun : tout le monde n’a pas aimé ou retenu les mêmes choses dans un livre. III. Comment faire un abécédaire

Les élèves ont eu plus d’un mois pour lire le roman ; un « journal de bord » de l’°uvre intégrale a été réalisé afin d’accompagner leur lecture. SEANCE N°1 : ENTREE DANS L ¯UVRE (1 heure) Objectifs : - recueillir les premières représentations des élèves sur le roman - étudier le paratexte du roman - construire une fiche biographique sur un auteur Confrontation de différentes premières de couverture de l’°uvre : formulation d’un horizon d’attente et d’hypothèses