Fiche De Lecture Theorie Des Organisations

Le choc des civilisations Fiche de lecture sur l'ouvrage de Samuel Huntington -------------------------------------------------------------------------------- Depuis la chute du mur de Berlin et la fin du monde bipolaire, les conflits et les affrontements n’ont cessé d’augmenter si bien qu’il est possible de considérer la guerre froide comme un facteur de paix. C’est dans ce contexte de l’après-guerre froide que Samuel P. Huntington a écrit « Le choc des civilisations ». L’auteur, qui dirige

affectives (sentiment de compétence, automotivation, gestion du stress et contrôle de l’impulsivité); les stratégies dites de gestion de ses ressources (gestion de l’attention et de la concentration, mémorisation, planification et gestion du temps, organisation de son environnement d’études); les stratégies de traitement de l’information (exploitation de l’information, communication, résolution de problème). Chaque partie comporte une introduction sommaire au groupe de stratégies concerné (pour savoir

TD textes Licence première année COSSON Audrey Fiche de lecture Pierre BOURDIEU et Jean-Claude PASSERON : Les Héritiers. BOURDIEU, Pierre et PASSERON, Jean-Claude, 1964. Les Héritiers, les étudiants et la culture, Paris, Minuit, coll. Le sens commun. I. Présentation de l’auteur Pierre Bourdieu est né en 1930, dans les Pyrénées-Atlantiques, dans une famille issue du milieu paysan. Ses études se déroulent successivement au lycée de Pau, au lycée Louis le Grand puis à l’École

droit est amené à accomplir. Ces compétences ont normalement été acquises en 1e année mais un rappel n’est jamais inutile (I). Ensuite sont présentés successivement la méthode pour chaque type d’exercice : le commentaire d’arrêt – ce qui inclut la fiche d’arrêt – (II), le cas pratique (III), la dissertation juridique (IV) et enfin le commentaire de texte (V). Ce document est un simplement un mode d’emploi : à vous d’y trouver les réponses aux questions qui vous viennent lorsque que vous « construirez

Sociologie de l’éducation – Cours d’Alain Léger FICHE DE LECTURE par Yann ATTAL (DESS 2001) Michel Crozier, Erhard Friedberg « L'acteur et le système : Les contraintes de l'action collective » (Editions du Seuil, 1981. Première parution en 1977) I Les auteurs : Michel Crozier Directeur de Recherche émérite (CNRS) Diplômé d'HEC. Docteur en droit, 1949. Docteur ès lettres, 1969. Fondateur du Centre de Sociologie des Organisations. Fondateur du DEA de Sociologie de l'Institut d'Etudes Politiques (IEP)

minoration par les enseignants de l’écrit professionnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. Le cahier de textes de la classe dans le secondaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. La fiche de préparation dans le primaire . . . . 1.4. En conclusion : l’exécutant autonome . . . . . . . 2 . Des pratiques singulières, solitaires et plurielles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d’inventaire doit permettre de dessiner avec plus de précision les aspérités de la discipline. Faire un état des lieux, c’est réaliser un diagnostic du marketing, c’est en voir les forces et faiblesses actuelles. C’est mesurer les écarts entre la théorie et la réalité. Une fois cet état des lieux fait, il est possible de trouver des pistes pour intensifier ses forces, pour améliorer ses points faibles, voire pour rejeter ses trop grandes lacunes. En cette période de crise, où les entreprises sont

Introduction: La diversité des approches théoriques. Une théorie n'est pas un ensemble de certitudes mais un ensemble de propositions et de résultats provisoires, résultant de recherches analytiques et empiriques susceptibles d'éclairer les décisions des acteurs publiques et privés. Les théories permettent de dégager des concepts, c'est-à-dire des modèles de penser qui représentent abstraitement la réalité. Les théories permettent de dégager des paradigmes, c'est-à-dire des modèles de penser

d'études politiques de Paris en 1960, il prendra plusieurs postes de Chargée de Mission auprès du gouvernement. il est directeur de recherches au CNRS, a partir de 1973, et travaille sur l'influence des cultures nationales sur le fonctionnement des organisations. Son approche est proche de l'anthropologie. La culture est définie comme un système de sens à travers lequel l'individu perçoit et interprète une situation ou une action concrète. Ce système de sens est partagé avec les autres membres de sa communauté

de culture générale : Comment la préparer ? Comment aborder le sujet ? Comment présenter sa composition ? Il propose 30 fiches, regroupées en 4 thématiques, qui sont autant d’occasions de travaux et de lectures, et sur lesquels, le plus régulièrement, les jurys font porter leur choix. Chaque fiche décline épreuves écrites de composition ou épreuves orales d’exposé devant les jurys, commentaires de citations et conversation, fiches d’auteurs, notions fondamentales, liste de mots clés, résumés d’ouvrages