Fiche De Synthèse Bac Stg

Sommaire Partie 1 Environnement et cadre juridique des conflits dans l’enseignement secondaire Fiche 1 Définition et panorama des conflits. ..................................................... Quels conflits, quels acteurs ?.............................................................. Agir pour résoudre les conflits............................................................ 3 3 7 Fiche 2 L’établissement et les conflits : environnement et partenaires......... Agir en complémentarité

Francis ULMANN Actualisation - Coordination Paulette LHONORÉ Dessins GÉGÉ Olivier MARTIN Fabrication 7-EP00-TEPA00-10 PAO et Service multimédia - Cned - Institut de Rennes Sommaire Chapitre 1 L’EPS au Cned p. 6 Introduction ➠ La fiche de validation 1. Comment se préparer avec le Cned ? A. B.A-BA de l’EPS au Cned B. Les documents pédagogiques C. Les pôles d’accueil en EPS D. Les professeurs tuteurs d’EPS au Cned 2. Les pôles d’accueil en EPS 3. L’EPS au Cned et les problèmes

découvrir des centaines de sites éducatifs dans toutes les disciplines du primaire et du secondaire. www.cafepedagogique.net Toute l’actualité pédagogique sur Internet ! Dessin d'Antoine Legrand - © Café pédagogique Bac et Brevet Le Guide 2007 Préparez le bac et le brevet avec Internet http://www.cafepedagogique.net Copyright (c) Le Café Pédagogique – Avril 2007 2 Soyez le premier informé de l'actualité de l'éducation avec L'Expresso, le flash quotidien d'information du Café

Kaasila, Raimo Hannula, Markku S. Laine, Annu Pehkonen, Erkki. Socio-emotional orientations and teacher change. Educational studies in mathematics Vol. 67 n°2 01/02/2008. p. 111-124. Lagardez, Alain et Annie Pantanella, Raoul. Dossier : STG, quelle rénovation ? Cahiers pédagogiques 461 01/03/2008. p. 9-53. Laguerre, Eric. La quête du sens dans l'enseignement des mathématiques : une étude de cas autour du théorème de Thalès en fin de collège. Petit X 76 01/01/2008. p. 55-77.

celle-ci d’être le théâtre de terribles divisions. Fiche de synthèse Jean-Yves V Alors que nous avons eu un bref exposé sur le travail personnel encadré par des élèves de première à la fin de ma seconde, je me suis déjà intéressé à ma première épreuve du bac, par ce que l’expérience de nombreux frères et sœurs m’avaient parut riche en apports multiples et

Orientation – BAIP Lille 2 – Guide des formations paramédicales – Janvier 2012 1 2 Espace Information Orientation – BAIP Lille 2 – Guide des formations paramédicales – Janvier 2012 Quelques lectures très utiles : • La brochure "Après le Bac 2012", destinée aux lycéens de Terminale, réalisée par la Délégation régionale de l'ONISEP de Lille : elle est disponible à l’Espace Information Orientation du BAIP, ou dans un CIO. On y recense pour le Nord-Pas-de-Calais toutes les formations : -

l'organisation. 
Lien : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pid20536/rubrique-bo.html?cid_bo=50835 Méthodologie du projet
Source : CRCF
Le document proposé permet d'organiser la mise en place et le suivi des projets en classe de terminale STG (organisation horaire, répartition des tâches, etc.). 
Lien : http://crcf.ac-grenoble.fr/index.php?tg=articles&idx=viewa&topics=96&article=608 Mise en place d'une comptabilité de gestion dans une entreprise de services
Source : CRCF
Une activité de

Histoire Géographie 1re STG LIVRE DU PROFESSEUR Aide à la mise en œuvre du nouveau programme d’Histoire-Géographie 1re STG Coordination : Laurent SOUTENET, José RIQUIER, Hugues MARQUIS Histoire Anne ANGLES, Lycée Léon-Blum – Créteil Cécile BETERMIN-MAIRE, Lycée Jean-Macé – Niort Jean-Max GIRAULT, Académie de Poitiers Alain LAGNIER, Lycée Victor-Louis – Talence Laurent MARIEN, Lycée Jean-Dautet – La Rochelle Hugues MARQUIS, IUFM Poitou-Charentes Jacques PUYAUBERT, Lycée Élisée-Reclus – Sainte-Foy-La-Grande

possibles . . . . . . . . . . Des partenariats réussis . . . . . . . . . . . . . . - Fiche 1: premier degré . . . . . . . . . . . . . . - Fiche 2 : collège . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Fiche 3 : lycée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Fiche 4 : lycée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Fiche 5 : lycée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Fiche 6 : lycée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Fiche 7 : éducation populaire . . . . . . . . . . 7 . . . . . . . . . . .

........................... 126 C. LES AP ETUDES DE MARCHE .................................................................................................................. 126 D. LA FICHE DE SUIVI DU PROJET D’AP EN MERCATIQUE......................................................................... 127 E. LA FICHE DE SUIVI DU PROJET D’AP BORNE INTERACTIVE ......................................................... 129 F. AUTRES TRAVAUX A RENDRE.....................................................