Fiche Lecture Germinal

Filliâtre Septembre 2010 SEQUENCE LA PEAU DE CHAGRIN – H. de BALZAC Séance 1 La Peau de chagrin », Auteur, Histoire et personnages Fiche Professeur Objectif Découvrir l’auteur, le Roman et les personnages Date :……………. OUVERTURE : 1. Projection du Téléfilm Téléfilm France Télévision, réalisation Alain Berliner, 2010 2. Questionnaire Cf. Document I. L’Auteur : Honoré

Fiche de lecture : Thérèse Raquin 1 Bibliographie d'Emile Zola (1840-1902). Romancier et chef de fil du naturalisme, Zola est le créateur des Rougon-Macquart, un cycle de vingt romans naturalistes (Nana, Germinal) entrepris dès 1869. Ami de nombreux peintres, l'écrivain est aussi critique d'art et s'engage vigoureusement contre l'injustice lors de l'affaire Dreyfus. En témoigne sa célèbre lettre "j'accuse... !", publiée en 1898 dans le quotidien L'Aurore, qui retourne l'affaire. Elle lui vaut

romantique ? Séance 3 : «La peau de chagrin », un récit philosophique Evaluation Cécile Filliâtre Septembre 2010 SEQUENCE Séance 1 Objectif LA PEAU DE CHAGRIN – H. de BALZAC La Peau de chagrin », Auteur, Histoire et personnages Fiche Professeur Découvrir l’auteur, le Roman et les personnages Date :……………. OUVERTURE : 1. Projection du Téléfilm Téléfilm France Télévision, réalisation Alain Berliner, 2010 2. Questionnaire Cf. Document I. L’Auteur : Honoré de Balzac 3.

Et vont pourrir au loin Au loin très loin de Brest Dont il ne reste rien. Jacques Prévert, Paroles 1.2) Boris Vian : « A tous les enf ants » http://www.e-bahut.com/topic/12587-boris-vian-a-tous-les-enfants/ http://baces.eklablog.fr/fiche-bac-a-tous-les-enfants-a47149493 A tous les enfants qui sont partis le sac à dos Par un brumeux matin d'avril Je voudrais faire un monument A tous les enfants  Qui ont pleuré le sac au dos Les yeux baissés sur leurs chagrins Je voudrais faire

Fiche de lecture sur « La Curée » de Emile Zola Présentation de "La Curée" de Zola Roman d’Émile Zola (1840-1902), La Curée fut publié à Paris en feuilleton dans la Cloche du 29 septembre au 5 novembre 1871 (publication suspendue par décision du parquet, la scène de l’«inceste» ayant choqué les autorités), et en volume chez Lacroix en 1871. Ce deuxième roman de la série des Rougon-Macquart sera repris en 1872 chez Charpentier, l’éditeur qui fera paraître désormais toute la série. Une adaptation

Fiche de lecture Document rédigé par Natacha Cerf Une saison blanche et sèche André Brink Fiche de lecture Document rédigé par Natacha Cerf maitre en philosophie (Université libre de Bruxelles) Une saison blanche et sèche André Brink lePetitLittéraire.fr RÉSUMÉ ÉTUDE DES PERSONNAGES 7 12 Ben Du Toit Gordon Ngubene Emily Susan Suzette Stanley CLÉS DE LECTURE 15 Le contexte historique Un roman engagé Deux mondes séparés La thématique de la solitude PISTES DE RÉFLEXION 24 POUR ALLER

| | |Distribution de la biographie de Maupassant | | |Contrôle de lecture | |Module |Les discours rapportés : rappels et exercices | |S

Liens externes Sur les autres projets Wikimedia : La Bête humaine, sur Wikisource Fiche de lecture numérique v · d · m Les Rougon-Macquart La Fortune des Rougon · La Curée · Le Ventre de Paris · La Conquête de Plassans · La Faute de l'abbé Mouret · Son Excellence Eugène Rougon · L'Assommoir · Une page d'amour · Nana · Pot-Bouille · Au Bonheur des Dames · La Joie de vivre · Germinal · L’Œuvre · La Terre · Le Rêve · La Bête humaine · L'Argent · La Débâcle · Le Docteur Pascal

l’adaptation cinématographique d’un texte narratif III/ Présentation tabulaire : séance Dominante support Objectif Evaluation 1 lecture La nouvelle dans son intégralité Evaluer la lecture de la nouvelle Diagnostique 2 Lecture La nouvelle 1° Etudier le traitement du temps et du lieu dans la nouvelle 2° Définir le genre de la nouvelle 3 Lecture L’incipit de la nouvelle Comprendre comment le discours descriptif met en place une argumentation implicite 4 Grammaire Vocabulaire

entre une période, qui définit les cadres du mouvement culturel et le genre du roman, mais il souligne aussi la singularité des œuvres, qui doit être mise en évidence par un travail de problématisation, de lecture et de réflexion. La mise en œuvre de l’objet d’étude se fonde sur des lectures variées pour construire cette culture humaniste : la pratique régulière des textes et des images permet de construire des repères dans l’histoire littéraire et culturelle afin de comprendre les enjeux des