Fiche Lecture Mon Reve Familier

littéraires et non littéraires Le conte : une étude du Petit Chaperon rouge de Charles Perrault ............................................................................................................................................ C > Fiche Méthode 1 D 48 Histoire littéraire : le conte Exercice bilan sur le conte Chapitre 2 > Lire une nouvelle réaliste A B ............................................................................ 54 Découverte d’un genre :

langue : phrases complexes (subordonnées de cause) Phonologie : alternance de syllabes accentuées et de syllabes faibles Méthodologie orale : identifier, décrire et comparer des documents iconographiques. Culture : show business - carrières de rêve Let’s act! Book p. 17 Define the job of your dreams. DREAMS JOBS (1) A. What’s your dream job? Book p. 18 SÉANCE 2 : b1 Commenter brièvement le point de vue d’autrui. b2 Utiliser avec efficacité une grande variété de mots de liaison

Faits de langue : phrases complexes (subordonnées de cause) Phonologie : alternance de syllabes accentuées et de syllabes faibles Méthodologie orale : identifier, décrire et comparer des documents iconographiques. Culture : show business - carrières de rêve SÉANCE 2 : b1 Commenter brièvement le point de vue d’autrui. b2 Utiliser avec efficacité une grande variété de mots de liaison pour marquer clairement les relations entre les idées. Lexique : métier et travail - sondage Faits de langue : temps du passé

Recherche/ enrichissement du vocabulaire Socioculturelle Pragmatique Discursive - Court texte explicatif - Supports: - Implication du Prévert, Sonia locuteur dans la Delaunay: justification contexte artistique français - Enrichissement 8 - lecture orale: phonétique?? - Expression cause/ conséquence - Passé composé/ imparfait interculturel JOUR 3 « La connaissance de l'art commence [...] au niveau du corps, dans notre partie viscérale où retentissent des sensations aussi frustres, mais

réponses complètes à toutes les questions ; – une bibliographie constituée des ouvrages de référence. La lecture • Les textes ont été choisis pour leurs qualités littéraires et les valeurs qu’ils véhiculent, et ce, dans le plus strict respect des Instructions officielles. • Les moyens d’approche en sont variés ; différents modes de lecture sont mis en œuvre : « Ces différentes formes de lecture sont pratiquées avec le souci constant de privilégier l’accès au sens,  de prendre en compte la dimensi

IAnouilh, ANTIGONE. Fiches de travail par Mag. Friederike Scharf SOMMAIRE : I.) Questionnaire .....................................................................................2 II.) Pour intéresser vos élèves ...................................................................4 III.) Pour analyser, commenter et résumer les scènes de la pièce : 1. Le Prologue (p.4-5) ........................................................................6 2. Antigone - Ismène (1) (p.5-6)

croisière, exploration, expédition, balade, excursion, incursion, errance, tour, circuit, promenade, randonnée, étape, halte, navigation, périple, traversée, tourisme, pèlerinage, tournée, pérégrination, départ, partir, route, trajet, circuit, défonce(familier), exode, voyager , se déplacer, aller, marcher, transporter, naviguer, se promener, bourlinguer, courir, rouler, vagabonder, voir du pays, voyageur, explorateur, touriste, globe-trotter, vagabond, routard, migrateur, passager… Les nuances de la

Fiche de lecture sur « Huis Clos » de Sartre Biographie de Sartre 1905 Naissance le 21 juin à Paris de Jean-Paul-Charles-Eymard Sartre, 13, rue Mignard, dans le 16e, dans un milieu bourgeois. 1906 Le 17 septembre, mort de Jean-Baptiste Sartre, son père. Jusqu’en 1915, Jean-Paul est élevé à Meudon puis à Paris par sa mère ainsi que par ses grands-parents maternels, Charles et Louise Schweitzer. 1908 Naissance de Simone de Beauvoir, sa future compagne. 1912 A l’âge de sept

culturelle. Les religions. Le terrorisme international. Les éléments constitutifs de la vie sociale. La famille. L'éducation. Le travail... Se préparer Lire sélectivement et rapidement. La lecture linéaire d'un ouvrage, lente et intégrale, peut être une lecture paresseuse. En revanche, une lecture sélective et rapide débouchant sur une prise de notes, ne peut pas être passive. Pour lire de façon dynamique et efficace, vous devez vous employer à lire en priorité, dans un document long, les

La Martinière Jeunesse Les principales collections de La Martinière Jeunesse Les spécificités du catalogue Quelques chiffres Déroulement du stage Le service presse / promotion Mes tâches Partie Thématique Introduction La baisse du prestige de la lecture chez les adolescents La naissance d’une littérature pour adolescents Le public adolescent La littérature pour adolescents Le rôle de l’attaché de presse Du côté de la presse Du côté de la promotion L’organisation de partenariats La recherche de nouveaux