Fiche Lecture Pierre Et Jean

Je suis née le 23 avril 1996 à Bordeaux. Je suis élève au lycée Jehan DUPERIER en classe de 2nd ASSP à SAINT MEDARD EN JALLES. Pour mon premier stage en milieu professionnel je suis allée du 30/01/12 au 17/02/12 à la crèche Brin D’Malice à SAINT JEAN D’ILLAC, la commune ou je réside. C’est un établissement privé créé par une association de parents en 1992 dans le but d’accueillir de jeunes enfants entre 2 mois et demie et 4 ans avant leur scolarisation. La crèche parentale "Brin d'Malice" existe

Fiche de lecture Antigone Auteur : | Jean Anouilh | Genre : | Théâtre | Pays d'origine : | France | Lieu de parution : | France | Éditeur : | Éditions de la Table ronde | Date de parution : | 1946 | Nombre de pages : | 125 | Date de la 1re représentation : | 4 février 1944 | Metteur en scène : | André Barsacq | Lieu de la 1re représentation : | théâtre de l'Atelier | | | Antigone est une pièce en un acte de Jean Anouilh représentée pour la première fois au théâtre

remercie, Mme Catherine NAFTI-MALHERBE ma directrice de mémoires qui m’a soutenue tout au long de mes recherches en me donnant de précieux conseils qui m’ont permis de rédiger mon mémoire. Je remercie, Madame Hina GREPIN et Monsieur Pierre SOUFET de m’avoir accordé un peu de leur temps. Je remercie, l’ensemble de l’équipe éducative de l’école primaire de Moerai RURUTU pour son accueil et sa disponibilité. Merci à la directrice Nuupure RIVETA, et à l’enseignante Maruia TOROMONA

I. Pourquoi étudier Le Papa de Simon et autres nouvelles en classe de Quatrième ? © Éditions Flammarion, 2011 Fiche pédagogique Les nouveaux programmes de français en classe de Quatrième préconisent la lecture de nouvelles de Maupassant dans le cadre de l’étude du récit au XIXe siècle. En effet, Maupassant est reconnu comme un maître dans l’art de la nouvelle – réaliste comme fantastique – et s’avère un auteur incontournable pour tout collégien. Pas conséquent, Le Papa de Simon et autres nouvelles

Lycée Camille Sée Nicolas Mourer Projet pédagogique annuel 2002 – 2003 Classe de seconde Prise de contact Préambule méthodologique : constitution personnelle de la fiche de lecture Séquence I : un mouvement littéraire et culturel du XIXème ou du XXème siècle français ou francophone Perspective dominante : histoire littéraire et culturelle Perspective complémentaire : étude des genres et des registres Une œuvre littéraire accompagnée de textes et de documents Entre désespoir

Virgule pour une lecture-théâtre autour de Jacques Prévert, poète incontournable du XXème siècle. Le service de coopération linguistique et éducative vous propose un dossier pour découvrir ou redécouvrir cet auteur en classe. Nous espérons que ces pages vous donneront envie d’assister à la lecture-théâtre, en tournée en Hongrie du 5 au 12 mars. Bonne lecture ! Dans ce dossier pédagogique, vous trouverez : - Une biographie du poète Jacques Prévert ; - Une présentation de la lecture-théâtre par la Compagnie

|Fiche pédagogique n°5 | Le contexte historique La vie des français pendant la guerre Vous trouverez quelques photos montrant la vie des français pendant la seconde guerre mondiale. Demandez à vos élèves de répondre à chaque question. [pic] Pourquoi les gens attendent-ils ? [pic] Connais-tu cet insigne et ce qu’il signifie ? [pic] Qui est cet homme ? [pic] Que signifie ce document 

construit sur les analogies entre peinture, musique et poésie : “Delacroix, lac de sang hanté des mauvais anges, Ombragé par un bois de sapins toujours vert, Où sous un ciel chagrin, des fanfares étranges, Passent, comme un soupir étouffé de Weber...” fiche de visite Baudelaire critique d’art Mode d’emploi de la visite • Niveau : pour classes de lycée. les objectifs 1 et 3 peuvent être adaptés pour des classes de collège. • Utilisation : recherche préliminaire Objectif 1) articles de presse contemporaine

plaisirs conjugués de la lecture et de l’écriture, tout en mettant en place avec eux des méthodes de travail. Il faut compter cinq à six semaines pour la mener à son terme : cette durée supérieure à la moyenne s’explique et se justifie par le fait que la séquence intègre un projet d’écriture longue. I. Objectifs généraux 1. Modifier ou enrichir l’image que les élèves se font des livres, des lieux qui abritent les livres et de la lecture On s’appuie à la fois sur des lectures analytiques et sur

La nouvelle française au XXe siècle Au-delà d’un titre, une controverse. dans Une chambre en Hollande De Pierre Bergounioux Par Zbinden Loïc Professeur Frei Peter Introduction 1. Une œuvre littéraire écrite et marquée d’un contexte historique a. Un récit entremêlé dans un monde bouleversé b. Un sujet disparu qui revient au-devant de la scène 2. La place de l’Histoire dans Une chambre en Hollande a. Une revue de l’Histoire européenne