Fiche Oral Une Charogne Charles Baudelaire

FICHE ORAL FRFiche orale : 2ème partie L’oeuvre des « Fleurs du Mal » est un recueil d’une centaine de poèmes écrit par Charles Baudelaire en 1857. Très vite l’auteur se qualifie de « Dandy » car il privilégie son apparence et revendique son originalité et pratique la transgression qui est un culte de soi-même basé sur le rejet du travail, il cultive beaucoup sa culture générale. Il s’agit d’une forme d’élégance et qui s’accompagne d’une vie sociale active dans les salons de littératures.

l’une des œuvres page 213- Diverses citations tirés des œuvres page 22 à 244- Des écrits d’appropriation page 24 à 315- Des « rencontres » culturelles en lien avec le programme au-delà de la page 32 A) Gargantua de Rabelais Fiche d’identité :François Rabelais est un écrivain français humaniste de la Renaissance.Fils d'un avocat, François étudie le latin, le grec, et correspond avec le célèbre humaniste Guillaume Budé. Il a d'abord été moine et traducteur avant d'exercer les

ORAL DE FRANÇAISPOÉSIEL'âme du vinUn soir, l'âme du vin chantait dans les bouteilles :« Homme, vers toi je pousse, ô cher déshérité,Sous ma prison de verre et mes cires vermeilles,Un chant plein de lumière et de fraternité !Je sais combien il faut, sur la colline en flamme,De peine, de sueur et de soleil cuisantPour engendrer ma vie et pour me donner l'âme ;Mais je ne serai point ingrat ni malfaisant,Car j'éprouve une joie immense quand je tombeDans le gosier d'un homme usé par ses travaux,Et sa

septembre : lire « Le Reflet » et chercher le sens des mots inconnus. Module 1 : Travail d’écriture / Évaluation Objectif : évaluer le niveau de la classe (écriture et compréhension d’un texte) Activités : - Nouvelle ou fait divers ? Travail oral sur l’incipit de « Lettre morte » (recueil En marge) de Didier Daeninckx. - Travail d’écriture : transformation du texte de fiction en pur fait divers. - Lecture de l’intégralité de la nouvelle + question de compréhension du texte : En tuant les

n’est pas l’éducation physique et sportive des enfants d’âge préscolaire mais elle est plutôt une éducation générale de l’être à travers son corps. (Option préscolaire/Session de 2007). Consigne : Expliquez cette assertion et illustrez-la par une fiche pédagogique dans une section déterminée. Situation d’intégration III Contexte : «Les bons ouvrages ne sont pas nécessairement subversifs, mais, tous, ils remuent et réveillent les pensées» (Culture générale / Session de 1998). Consigne : Après avoir

n’est pas l’éducation physique et sportive des enfants d’âge préscolaire mais elle est plutôt une éducation générale de l’être à travers son corps. (Option préscolaire/Session de 2007). Consigne : Expliquez cette assertion et illustrez-la par une fiche pédagogique dans une section déterminée. Situation d’intégration III Contexte : «Les bons ouvrages ne sont pas nécessairement subversifs, mais, tous, ils remuent et réveillent les pensées» (Culture générale / Session de 1998). Consigne : Après

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur la poésie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 VERS LE BAC Question sur un corpus : Baudelaire, Jaccottet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68-73 2 © Hachette Livre 2013, Cahier de français 1re – La photocopie non autorisée

Étudier un texte poétique • Étudier un texte théâtral • Étudier un texte romanesque • L’analyse d’un personnage • L’analyse d’un thème • Le point de vue du narrateur • Comprendre la focalisation (avec un exemple) • La fiche de lecture • Quelques notions pour le commentaire stylistique Autres fiches de méthode • L’argumentation • La rédaction d’une préface • Vocabulaire pour l’analyse littéraire • Linguistique : les fonctions du langage •

1 L'ORAL DU BAC DE FRANÇAIS LES 23 TEXTES DE VOTRE ORAL SOMMAIRE 3 Présentation de l'épreuve 9 Foire aux questions 11 Questions pour l'entretien 15 19 23 28 31 35 38 42 Montaigne (1) Montaigne (2) Diderot, Bougainville Voltaire, L'Ingénu Nouveau Apollinaire, « Zone » « Le Pont Mirabeau » « Mai » « La Prose du Transsibérien » Nouveau 47 Baudelaire, « Invitation au voyage » 51 Rimbaud, « le Bateau ivre » Nouveau 55 « Tu es plus belle… » 59 63 67 71 Dom Juan I, 2 III, 2 IV, 3 V, 2 76

d’accompagnement : – pour la Séquence 1 : Les Regrets de Du Bellay ou un livre des Amours de Ronsard, dans le cadre d’une séquence jumelée avec le travail sur l’humanisme comme mouvement culturel ; – pour la Séquence 3 : l’étude des Fleurs du mal de Baudelaire sera sans doute souvent choisie, mais on pourrait opter aussi pour les Poésies de Rimbaud, les Romances sans paroles de Verlaine ou les Calligrammes d’Apollinaire ; – pour la Séquence 4 enfin : le choix est très vaste. En cohérence avec les textes