Fiction Permet Elle De Divertir

poétique, Boileau les nommera « douce terreur » et « pitiécharmante ». Bretch, ne fera que renforcer cette idée du théâtre conçu comme un divertissement quand l écrit dans son Petit organon pour le théâtre : « L’affaire du théâtre a toujours été de divertir leshommes. » 2- Eduquer Dans a poétique, Aristote disait de la tragédie qu’elle est un spectacle qui doit se faire par l’entremise de la crainte, de la pitié et de la terrer. Son objectif est depurger les âmes. S’identifiant au héros, le spectateur

l’histoire. D’autre part, les savants sont mis en avant pour rendre hommage à leurs inventions. Ils peuvent être représentés à travers un film biographique, qui retracera alors la vie du scientifique, ou dans des films ayant pour but de divertir, ceci permet au public d’être informé des avancés dans le monde de la science, de la technologie. Le savant est très souvent représenté comme étant plutôt âgé, avec une barbe blanche (signifiant la sagesse), une paire de lunettes, une grande blouse blanche

La seule fonction du personnage de roman est-elle de refléter la société dans laquelle il vit ? Stendhal disait que « le roman c’est un miroir que l’on promène le long d’un chemin ». Bien que le roman soit une œuvre de fiction, il a pour ambition de représenter le réel et analyser la société. Le roman est constitué de personnages, ils aident à la construction de l’intrigue. De plus, le personnage a beaucoup évolué : du personnage noble et valeureux au personnage représentatif de la société notamment

l’argumentation puis à l'exemple tous les auteurs utilisent des connecteurs logiques, qui marquent un rapport de sens, des relations établies entre toutes les parties, ils sont très importants dans l’organisation du texte. De plus l’argumentation directe permet d'établir un lien avec son public. On le remarque par exemple, dans le discours de Martin Luther King “I have a dream” prononcé en 1963. Durant son discours il essaie de créer un connexion avec les personnes qui l'écoutent. Il emploie même le mot

». Cette affirmation amène alors le lecteur à s'interroger si elle est conforme à ses attentes ? La réponse à cette question se fera en étudiant d'abord l’aspect plaisant d’une oeuvre ; cependant, comme on ne lit pas des contes seulement pour se divertir car il faut savoir apprendre d’une lecture, l’édification d’une œuvre sera nécessaire abordée ensuite afin de terminer par le constat suivant : un livre qui ne nous apprend rien n’est d’aucune utilité, l’œuvre doit apporter un raisonnement plus large

En premier lieu, si l’on envisage la littérature comme une distraction, une source de plaisir pour le lecteur, il convient de s’intéresser à son pouvoir d’évasion. Le monde de l’écrit permet en effet de quitter un monde réel souvent décevant, au profit du monde de l’illusion. Tout en reconnaissant qu’il s’agit là d’une démission, d’une possibilité de fuir ses responsabilités quotidiennes, il faut bien admettre que ce besoin de rêver constitue une aspiration fondamentale de l’homme. Certaines œuvres

illusions du lecteur. Certaines personnes réticentes au genre romanesque ne voient en lui qu'irréalité et fiction plongeant le lecteur dans un monde imaginaire, fondé de rêves et d'illusions. Quand bien même, le roman peut aussi être perçu comme une oeuvre argumentaire ou historique basée sur des faits réels. Dans une première partie, nous analyserons les divers éléments qui caractérisent la fiction dans le genre romanesque. Puis, dans une toute autre perspective nous nous intéresserons au fait que

I/ L'évocation d'un monde éloigné du sien permet au lecteur de réfléchir sur la réalité qui l'entoure. a) Faire voyager b) Transmettre un message et faire réfléchir le lecteur c) A travers son écrit, l’auteur réfléchis lui-même sur le monde dans lequel il vit II/ Mais elle a ses limites. a) Le lecteur peut passer à côté du message s'il n'est pas assez subtile, et voir seulement le côté divertissant b) Le récit du monde éloigné ne doit pas être abstrait, il doit emmener le lecteur vers un

de la céleste et appréciable drogue transformé en divin savoir ( cf. registre de Gargantua) Suivie énumération élogieuses talents Socrate 3/ Le réel transfiguré par la fiction rabelaisienne ( renvoie à notre propre mystère) le sortilège verbal révèle l’enthousiasme de l’auteur, qui nous entraîne dans un monde de fiction, où il présente à sa façon le philosophe Socrate. Socrate devient personnage pantagruélique ridicule de son allure souligné par détails caricaturaux « le nez pointu » « le

souvent de nombreuses émotions qui suscitent chez le spectateur un intérêt particulier qui va lui servir à s’améliorer ou altérer sa façon de penser. Sans le spectateur le théâtre ne saurait exister car celui-ci lui est destiné. Il s’y rend pour se divertir et donc échapper à un ennui qui provoquerait chez lui un certain mal être. Lorsqu’il s’y rend il n’a plus envie de repartir car cela l’extirpe de sa vie réelle. Ainsi nous pourrons nous demander quelle est la relation entre le spectateur et la représentation