Figure de la Terre

DEPARTEMENT DES SCIENCES DE LA TERRE RABAT TRAVAUX PRATIQUES DE GEOLOGIE SERIE : CARTOGRAPHIE NIVEAU DE PREMIERE ANNEE (Semestre S2) DE LICENCE SVI-STU CARTES ET COUPES GEOLOGIQUES Année universitaire : 2007/ 2008 -_-Fahim BELHADAD-_belhadad@fsr.ac.ma www.fsr.ac.ma ========================================================================================================== UNIVERSITE MOHAMMED V – AGDAL / FACULTE DES SCIENCES – RABAT / Département des Sciences de la Terre TRAVAUX PRATIQUES DE GEOLOGIE

des étoiles et des planètes. . Toutes les grandes civilisations avaient une version sur la présence des étoiles qui se rapportait aux dieux telle que les pharaons et la Grèce antique. Mais cette vision fut dépassée au moment de la découverte que la terre était ronde par ARISTOTE et la constitution du système solaire par PYTHAGORE. Ainsi l’astronomie fit un pas de géant et l’idée de la conquête spatiale apparait. IDEE MAITRESSE L’homme a toujours voulu dépasser ses limites, il est allé de plus

libre. Attention cependant aux images qui ne sont pas toutes sous licence GFDL, mais peuvent être soumises à une autre licence libre ou être dans le domaine publique. Cela peut avoir une importance dans certains cas. Normalement la licence GFDL doit figurer avec le cours. Ce n’est pas le cas et ce pour ne pas allonger trop le texte. Mais le texte de la GFDL se trouve partout sur internet et il suffit d’un moteur de recherche pour le trouver. Par ailleurs, le texte de ce cours est disponible en téléchargement

Que représente la figure de l’extraterrestre au cinéma et pour quelle finalité? J’ai choisi pour cet exposé de faire une topologie sur les différentes formes d’extra-terrestre au cinéma, du sanguinaire, envahisseur à l’extra-terrestre ami, humanisé. J’expliquerai, en prenant quelques exemples connus, quels sont les différents registres utilisés pour traiter ces personnages ainsi que le discours auquel ils servent. Pour ce faire je parlerais de l’extraterrestre menaçant et destructeur, de l’extraterrestre

La géographie des températures à la surface de la Terre Introduction La phase descriptive est essentielle, il faut savoir faire ressortir les éléments clé, savoir prélever l'information utile et écarter l'information secondaire. Le but de cette phase descriptive est de dégager une problématique. I. Description Voir Doc n°5 1. Les températures saisonnières A. La carte des températures moyennes en janvier et en juillet Figure n°7 et n°8 : On a imaginé que tout les reliefs sont au niveau de la

la fission d’une partie de la terre par l’énergie centrifuge, la co-accrétion de la matière originelle du système solaire. Étant donné l’inclinaison de l’orbite lunaire, il est peu probable que la Lune se soit formée en même temps que la Terre, ou que celle-ci ait capturé la Lune. L’hypothèse la mieux acceptée est celle de l’impact géant : une collision entre la jeune Terre et Théia, un objet de la taille de Mars, aurait éjecté de la matière autour de la Terre, qui aurait fini par former la Lune

encore muet. La rue est personnifiée. * 4 prochains vers : C'est l'apparition. C'est une longue phrase qui s'étend sur 4 vers et qui enjambe la strophe. C'est un portrait par petits détails (vision métonymique) : « main » « jambe » « oeil ». La figure féminine est ici décrite comme imposante, majestueuse mais aussi ambiguë : « éclair » contre le « doux rayon » de Nerval ; la femme aveugle, foudroie, c'est un « ouragan ». De plus elle est associée à la mort : « grand deuil », « douleur », on devine

Profil couleur : Profil d’imprimante CMJN gØnØrique Composite 150 lpp 45 degrØs Prix et coûts de production de six grandes cultures : blé, maïs, colza, tournesol, betterave et pomme de terre Dominique Desbois, Bernard Legris* Les prix à la production des principaux produits agricoles ne cessent de baisser, en euros constants, du fait de l’internationalisation croissante de certains marchés et du progrès technique. Aussi les agriculteurs français sont-ils contraints de maîtriser leurs

selon les conditions, en conformité avec les notions et les principes suivantes • CONDITIONS D’EVALUATION A partir : Des connaissances accumulées, De son travail individuel, Des questions de cours, A l’aide : Des tableaux et des schémas figurés, Des dessins et images de chaques types d’ouvrages, D’une documentation pertinente : lois, règlements, etc. • CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE • Bonne connaissances des différents types des structures, • Bonne connaissances des différents

ampèremétrique de phase .................. 36 5.3.3. - Relais ampèremétrique homopolaire ....... 36 5.3.4. - Relais de temps ...................................................................... 37 5.3.5. - Protections complémentaires de la mise à la terre du neutre HTA .......................................... 37 5.4. - Grille HTA .............................................................................................. 37 5.4.1. - Principe .........................................