Fonction Didactique De La Comédie

Certes tel était sa fonction dans l’antiquité mais au fil des siècles ? Et aujourd’hui ? Recense-t-elle de nouvelles dimensions ? de nouvelles cibles ? Nous répondrons à cette question en détaillant d’abord le coté divertissant de la littérature puis secondement nous exposeront ses autres facettes. La littérature à l’époque de l’antiquité grec servait à vouer un culte au dieu de la fête, de l’alcool et des plaisirs, Dionysos. Les auteurs oscillait entre tragédie et comédie pour divertir les

dialogue dans l'argumentation directe Apparait dans plusieurs genres littéraires → appartient à l’argumentation directe. 2) Le dialogue dans l'argumentation directe Permet de multiplier les points de vue, de confronter les idées. Le dialogue didactique : personnage qui a le savoir et qui le transmet. Le dialogue polémique : deux interlocuteurs égaux qui se contredisent. Le dialogue dialectique : Les interlocuteurs cherchent à résoudre une difficulté commune par un jeu de question-réponse.

Corrigé dissertation : Pascal Vacher affirme que dans le « théâtre véritable » (qu’il oppose au « théâtre didactique ») « la relation est triangulair e et cette triangulation génère du jeu et des indéterminations car c’est la vie fantasmatique du spectateur qui nourrit la scène, jusque dans la façon dont le spectateur lui-même investit le devenir du personnage qui compte pour lui. En somme, le spectateur non

Lecture cursive : Le Bourgeois Gentilhomme de Molière Auteur de la pièce : Jean-Baptiste Poquelin (1621-1673), dit Molière, est connu pour être le plus grand dramaturge français. Il dénonce dans ses comédies les nombreux défauts de la société et les tares de l’Humanité (ce qu’on appelle des comédies de mœurs), à l’aide de l’ironie, qui est son arme fétiche pour délivrer, à travers le comique, des messages très sérieux, souvent dénonciateurs. Lui et sa troupe se présentaient devant Louis XIV, qui

affectivité la souffrance désespoir voire la mort , phrases exclamatives interrogatives interjections , hyperboles métaphores comparaisons Ellipses narrative ( accélération temps sup des événement de l’histoire ) LE REGISTE DIDACTIQUE On parle de registre didactique lorsque la fonction d’un texte est d’enseigner, de transmettre un savoir ou une morale LE REGISTRE DRAMATIQUE L’adjectif « dramatique » se rapporte à l’action d’une pièce de théâtre.Au théâtre comme dans le récit, on parle de registre

remonte au théâtre grecque antique (Ex : Eschylle, Demostene) - se cractérise par une intrigue fondée sur un dilemme raison/passion (celle-ci est destructrice et prime toujours) - destin et fin tragique des personnages, décidés par le fatum - fonction didactique (Instruire par des références mythologiques ou instructions, par exemple) - les dieux décident pour les personnages dans Phèdre - aristocratie toujours représentée, présence de confidents et thèmes nobles (politique, religion, passion) - contient

Exemples de mythes ayant une portée didactique : * Le mythe de Saturne dévorant ses enfants (Rubens) Ce mythe montre le conflit de génération, Saturne dévore ses fils pour empêcher que l’un deux prennent sa place comme un devin l’avait prédit. Jupiter (Zeus) est épargné, il castre son père, le tue et prend sa place. Les générations se succèdent, et s’emparent du pouvoir * Dans les religions monothéistes, les Dieux se livrent à des combats pour garder leurs places. Exemple : Dieu condamne

conception du bonheur sous forme de poème ? Henri de Régnier, poète du début du siècle, s'y est efforcé dans un texte du recueil Vestigia Flammæ. Ce poème, intitulé « Le bonheur », [problématique :] propose un message moral qui échappe à l'abstraction didactique grâce à une situation de communication pleinement vivante, à certaines ressources de l'écriture poétique et à de nombreuses images concrètes. [Annonce du plan :] Après avoir examiné la force persuasive d'un discours moral qui sait tirer parti de

Ainsi dans Candide, Voltaire engage une réflexion sur des problèmes graves tels que l’esclavage, la torture, la guerre, le, fanatisme religieux, ou encore l’injustice politique, de façon plaisante. Marivaux, dans La Colonie, choisit la légèreté de la comédie pour montrer le mépris que subissent les femmes dans la société. Au XXème siècle encore, l’humoriste Pierre Desproges manie l’ironie lorsqu’il s’interroge sur le destin inéluctable de l’être humain. On peut alors se demander dans quelle mesure le

nombreux types de textes, mais il n'a pas toujours la même fonction. Dans notre étude il est assimilé au genre délibératif car il conseille (ou déconseille) un ensemble de personnes. Un des interlocuteurs oriente le choix de l'autre par une argumentation pertinente. L'auteur de dialogues argumentatifs use d'hypothèses et de temps formulant une éventualité. On distingue cependant plusieurs formes de discours. L'une d'elles est le discours didactique, dont le but d'un des interlocuteurs est d'exposer son