Fonction Engagées Du Roman

ont profité de la littérature pour développer leurs idées. Ainsi certains préfèrent défendre le peuple, tandis que d’autre préfèrent une idée philosophique. Il est tout à fais légitime de se demander alors si ce type de littérature, La littérature engagée, est efficace et que leurs formes d’argumentation soient un bon moyen pour convaincre et persuader. De nombreux écrivains arrivent à nous faire adhérer à leurs opinions, cependant il est tout aussi important d’étudier leurs formes d’argumentation

FICHE DE LECTURE 1984 1984 est paru un an avant la mort d’Orwell. On ne peut parler de ce roman sans évoquer le cheminement qui a amené Orwell à l’écrire. Les six années qu’il passe dans un internat, de huit à treize ans, marquent le jeune Eric Blair (son vrai nom) pour le restant de ses jours. Il demeurera profondément anarchiste, et éternellement méfiant envers toute autorité. En 1922, il s’engage dans la police coloniale britannique en Birmanie. Sur cette expérience, il écrit deux livres :

français Après la chute de l’empire romain, la Gaule est partagée entre les tribus germaniques et les francs. Le français est issu du latin que parlaient les soldats de César. Ce latin va devenir de plus en plus Gaulois. On appelle cela le gallo-roman. C’est donc une langue populaire attribuée à 4 dialectes selon les régions : Domaine d’oïl (nord), domaine d’oc (sud), Franco-provençal et zone du croissant. 1.3.2 - Du premier texte français aux œuvres littéraires Le premier texte littéraire

parvint à saisir avec une acuité stupéfiante la nature exacte, et alors historiquement inédite, de l’oppression totalitaire » (Jean-Claude Michéa, Orwell éducateur, éd. Climats). 1984 est paru un an avant la mort d’Orwell. On ne peut parler de ce roman sans évoquer le cheminement qui a amené Orwell à l’écrire. Les six années qu’il passe dans un internat, de huit à treize ans, marquent le jeune Eric Blair (son vrai nom) pour le restant de ses jours. Il demeurera profondément anarchiste, et éternellement

texte va être interprété différemment par plusieurs lecteurs qui ne vont pas y voir la même fin. II. La mort de l’auteur : a. Oublie de l’orientation qu’il donne : Barthes : « Le langage n’est jamais innocent ». Exemple : Œuvres engagées ou autobiographie : Confessions de Rousseau. b. L’auteur doit laisser place au lecteur qui réécrit le texte pour lui-même. Barthes : «La naissance du lecteur doit se payer de la mort du lecteur ». L’auteur n’est plus le seul garant du

personnages. Sa fonction initiale est d’inscrire l’action des personnages dans un cadre spatio-temporel et de répondre aux questions quand ?, où ?, qui ?. Elle remplit, de ce fait, le premier horizon d’attente du lecteur. ■ La description construit le monde au moyen des mots. Comme elle est une vision, elle implique ■ 12 © rue des écoles, 2012 dramatique des enchaînements textuels cohérents et structurés à partir d’un point de vue (on parle aussi de focalisation). ■ Dans le roman réaliste

qui vit actuellement entre Bruxelles et Paris, elle a écrit une vingtaine de romans dans sa vie. Ses œuvres sont publiées par la maison d’édition Albin Michel de Paris depuis 1992 jusqu’à aujourd’hui. Son dernier roman date d’août 2011, un roman intitulé Tuer le Père. Son roman, Stupeur et Tremblements, est publié en 1999 et écrit en français avec 186 pages. Stupeur et Tremblements est couronné par le Grand Prix du Roman de l’Académie Française en 1999 et considéré comme une première sortie médiatique

professeur agrégé de Lettres modernes, Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème. En introduction : - problématique : Lire des textes réalistes, argumentatifs et engagés de genres très variés (lettres, carnets de front, autobiographie, roman - témoignage, roman historique, bande dessinée, poème) en rapport avec la première guerre mondiale. Repérer les caractéristiques de ces différents genres, la visée des différents textes (écrire pour témoigner, dénoncer l’absurdité de la guerre, crier sa révolte

perdre le sens de la réalité par le rêve mais à choquer en révélant le maux de la vie. Problématique : Fonction de la littérature, mission de l’écrivain : La mission de l’écrivain consiste-t-elle-elle à angoisser le lecteur en permanence ? / L’écrivain est-il toujours entrain de tourmenter le lecteur en lui révélant les affres de l’existence ? / L’œuvre de l’écrivain est-elle toujours engagée ? Plan : -L’écrivain n’est pas un enchanteur, il est plutôt un éveilleur. - L’œuvre de l’écrivain

de réduire » 9. 6- J .MILLY, Poétique des textes, Ed. Nathan université, Paris 1992. 7- A. BOUMEDIENE, Paroles des femmes, Ed. ENAG, Alger, 2001, p. 150. 8- A. ROBBE. GRILLET, pour un nouveau roman, Ed. De Minuit, Paris, 1961. 9- J. RICARDOU, Cité par A. ROBBE .GRILLET, dans problème du nouveau roman, Ed. De Minuit, Paris, 1960. Littérature : Devoir de mémoire 16 Avant toute chose, il faut préciser que le texte non littéraire à un sens et un seul alors que le texte littéraire permet une