Formation continue en France

carrières Axe(s) de réflexion : la formation Connaissances mises en œuvre : les objectifs et les modalités de la formation du personnel Titre de l’étude : la formation des salariés en milieu professionnel Objectifs de l’étude : Que peut faire un salarié pour améliorer ses compétences ? Référence des sources utilisées : les organismes de formation affichent leur bonne santé : http://www.lefigaro.fr/conjoncture/2013/10/01/20002-20131001ARTFIG00467-les-organismes-de-formation-affichent-leur-bonne-sante.php

étudiants (formation initiale). Vous devez compléter un autre dossier si vous relevez de la formation continue Les candidats relèvent de la formation continue lorsqu’ils sont : soit en reprise d’études, soit en interruption d'emploi ou en recherche d’emploi, soit en congés formation, soit en activité (salariés, commerçants, profession libérale, agriculteurs, etc.). Les candidats (formation continue) qui désirent suivre ce programme doivent prendre contact avec : Renseignements : IAE FORMATION CONTINUE

des compétences valorisées au sein de l’UNSS. Ainsi, devenir jeune officiel, c’est • • • • • apprendre à faire des choix et s’y tenir, appréhender très vite une situation, mesurer les conséquences de ses actes. acquérir au cours de sa formation les connaissances et les compétences inhérentes aux différents rôles sociaux nécessaires aux exigences de l’activité (arbitre, juge, chronométreur, starter, table de marque…) devenir responsable. CONDITIONS DE LA MISE EN ŒUVRE DE L’OPTION FACULTATIVE

Dossier documentaire MARS 2006 OBSERVATOIRE RÉGIONAL DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION D’ÎLE-DE-FRANCE GIP CARIF Île-de-France Mars 2006 Thema Thema GIP CARIF Île-de-France 16, avenue Jean Moulin - 75014 Paris Tél. : 01 56 53 32 32 - Fax : 01 56 53 32 33 L’évolution des métiers OBSERVATOIRE RÉGIONAL DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION D’ÎLE-DE-FRANCE Auteur : Christophe Chapot Sous la direction de Christine Bruniaux et en collaboration avec Frédéric Lainé. THEMA N° 1, L’EVOLUTION DES METIERS, dossier

2014 Baccalauréat professionnel électrotechnique, énergie, équipements communicants Epreuve E34 : Projet professionnel Economie - gestion AOCDTF : Association Ouvrière des Compagnon du Devoir et du Tour de France (CFA de Bordeaux) 76 rue Laroche 33000 – Bordeaux Sommaire 1. Introduction 2. Présentation du candidat 3. Présentation du secteur professionnel et de ses métiers 4. Présentation structurée du projet professionnel du candidat 5. Conclusion

d'études et/ou de recherche (Qu'attendez vous des études choisies ?)* Je souhaite approfondir mes études dans une université française après l’obtention de mon D.U.T en commerce international. De ce fait, l'intégration d'une université proposant une formation dans le domaine de commerce ou de logistique représente une opportunité importante afin de développer mes connaissances, et ainsi avoir tous les atouts pour pouvoir préparer un master dans ce domaine J’ai opté aux études à une université française

Vous aVez le talent... I 1 ...nous aVons les métIers ! guIde des banque métIers de la sommaIre quelques rePères se Former   Lesformationsinitiales  Lesformationsenalternance  Laformationprofessionnellecontinue les métIers de la banque de réseau  Chargédeclientèleparticuliers  Responsabled’agence  Conseillerenpatrimoine  Chargédeclientèleprofessionnels les métIers de la banque de l’entrePrIse  ChargédeclientèlePME-PMI  Analystecréditgrandesentreprises

Directeur du CIES Sorbonne Les Centres d’Initiation à l’Enseignement Supérieur (CIES) ont été créés en octobre 1989 et avaient pour objectif d’aider les étudiants qui le souhaitaient à se préparer à des fonctions d’enseignant-chercheur, par une formation obligatoire dispensée par les CIES, et par une insertion dans les universités. Ce qui frappe tout d’abord , c’est le manque de visibilité des CIES, parfois au sein même des universités. Même des responsables de DEA qui ont des allocataires de recherche

Exploration des métiers et des formations   www.onisep.fr Un des sites les plus complets pour découvrir les formations, les métiers, concours, les études à l’étranger et les différents liens vers le dico des métiers et le site ONISEP régional. http://post-bac.onisep.fr Informations utiles sur les formations supérieures : Bac par bac, découvrez les filières qui vous sont ouvertes, leurs débouchés, les passerelles... Filière par filière, explorez les différentes formations. www.nadoz.org Site régional

L’élaboration du plan de formation Et l’ingénierie de formation. Plusieurs types de formation continue Il existe plusieurs solutions de formation continue qui correspondent aux besoins et aux droits des salariés : • le DIF qui permet de suivre des heures de formation pendant ou en dehors du temps de travail. • le CIF qui permet de s'absenter de son poste de travail pour réaliser une formation. • le plan de formation qui est une initiative de l'employeur pour