Formation des mots

au Baccalauréat Professionnel Comptabilité Classes de terminale Session SOMMAIRE Vos contacts page 1 Les entreprises d’accueil page 2 Dossier tuteur * Objectifs pédagogiques de la formation en entreprise en première et terminale page 4 * Document de suivi d’activités page 5 Dossier stagiaire en première et en terminale * Guide étude E2 page 10 VOS CONTACTS L’élève :

citation Introduction  C’est à la didactique professionnelle apparue dans les années 90 que nous pouvons dédier la théorie de conceptualisation dans l’action. La didactique professionnelle a pour but d’analyser des situations de travail en vue de la formation des compétences professionnelles. En effet, pour la didactique professionnelle, il parait important de casser la dichotomie entre le théorique et le pratique. Gérard Vergnaud, un des fondateurs de la didactique professionnelle a dit : « Au fond de

exemple : le contexte de travail, la culture, le pays dans lequel on se trouve, l’objet présent aux deux interlocuteurs 6. la fonction poétique Cette fonction permet de faire d’un message un objet esthétique Il pourra s’agir de l’ordre des mots, des mots employés, de la façon dont les phrases “sonnent” bien Contexte (référentielle) Emetteur (expressive) Message (poétique) Contact (phatique) Code (métalinguistique) Récepteur (conative) Introduction 3. La communication selon Moles •

…........ Indiquez dans le mots …..... le préfixe, le radical et le suffixe Indiquez la formation de ce mot, nommez ses composants A quelle famille de mots appartient le mot …........ Indiquez un verbe, un adverbe et un adjectif qualificatif de la même famille que le mot …. ; ou donnez des mots de la même famille. Quel est le radical du mot …. ; trouvez un autre mot de la même famille Pour justifier l'orthographe du mot . ;;; précisez à quelle famille de mots il appartient Quel est le champ

octobre 2012 L’épreuve de certification (CCF) en économie droit pour l’obtention du Baccalauréat Professionnel à la session 2014 comporte une situation d’évaluation qui prend appui sur un dossier élaboré durant les deux dernières années de formation du cycle : Première et Terminale, à savoir : - 2 études réalisées par vous-même de manière individuelle cette année (en première), - 2 études réalisées par vous-même de manière individuelle l’année prochaine (en terminale). Pour vous aider

questions avant la lecture intégrale du document Ne pas se contenter de lire des questions mais être capable d’apprécier le travail demande Repérer les verbes d’action utilisés, mots importants, mots clés 2) LA LECTURE RAPIDE DES DOCUMENTS (ANNEXES) ( 10 minutes) Lire les documents en entier et chercher le sens des mots clés, repérer les titres et sources des documents Dégager le sens général des documents Repérer les différentes parties des documents, l’articulation des idées 3) L’ANALYSE DES

ministère * Repères, histoire et patrimoine * Les niveaux et établissements d'enseignement[+] * L'école maternelle * L'école élémentaire * Le collège * Le lycée * Les centres de formation d'apprentis * Les Greta * Les établissements d'enseignement privé * Le pilotage du système éducatif[+] * Les textes officiels * L'évaluation globale * Les rapports des inspections générales

doit au moins garantir à chaque élève les moyens nécessaires à l'acquisition d'un socle commun constitué d'un ensemble de connaissances et de compétences qu'il est indispensable de maîtriser pour accomplir avec succès sa scolarité, poursuivre sa formation, construire son avenir personnel et professionnel et réussir sa vie en société ». De plus, par l'article 2 de la même loi, « la nation fixe comme mission première à l'école de faire partager aux élèves les valeurs de la République ». Pour toutes

comprise par tous - Permettre à l’Afrique d’utiliser et d’enseigner la langue française sans avoir recours à la France, notamment en formant des professeurs de français au Bénin, à destination de tout le continent.Le CEBELAE assure à la fois la formation des professeurs de français et l’apprentissage du français aux non-francophones en cours intensifs et extensifs. Parallèlement, des cours du soir d’anglais sont proposés aux Béninois.Le CEBELAE est également un pôle de recherche sur la langue et

........... 10 I. Histoire du Verlan .......................................................................................................................... 10 II. Formation d'un mot de verlan ....................................................................................................... 11 1. Les étapes de la formation ......................................................................................................... 11 2. Exemples ..............................................