Fouille de textes

en proposant des textes adaptés aux centres d’intérêt des élèves, en fonction de leur âge. On articulera la découverte du sens du texte avec des aides méthodologiques à la lecture : pratique régulière, ludique si possible, de la combinatoire, mise en place de répertoires de mots connus, utilisation de dictionnaires Lire 75 variés. On instituera des activités décrochées, en autonomie mais aussi en groupe, avec un cahier d’histoires et de dessins à inventer, pour créer des textes et des images individuelles

dimensions (projeter), ce qui se fait en rempla¸ant les c points du cube par les agr´gats correspondants. On parle de pivoting. e 300 301 La fouille des donn´es e – Le concept. Il s’agit de trouver des informations dans un entrepˆt, o allant au del` de ce que l’on peut ais´ment et efficacement exprimer a e avec une requˆte. e La fouille des donn´es e (Data Mining) – Exemple. Dans une base de donn´es de ventes, e ventes{id_panier,produit} on essaie de trouver quels ´l´ments apparaissent

monastère recopie certaines œuvres de l'antiquité. C'est à partir de la renaissance, 15é,16e que l'antiquité devient une valeur, équilibre architecturale, valorisation de l'antiquité. Ainsi que dans l'humanisme intellectuelle; Montaigne, nourrit par les textes de l'antiquité. Confrontation avec les restes matérielles de l'antiquité. Au 18e, basculement, on observe l'émergence du goût pour la littérature antique et la ruine ( mvt: Romantisme; déchéance, décadence, ruine vont se répandent partout en Europe)

CORRECTION DE LA QUESTION SUR CORPUS : ENTRAINEMENT LE THEATRE, TEXTE ET REPRESENTATION Le corpus qui nous est présenté est constitué de quatre documents dont trois textes et une image. Deux siècles sont représentés pour les extraits, classés par ordre chronologique : le XVIIIème et le XIXème. Nous observons deux extraits de comédie du XVIIIème siècle (Les Fausses confidences de Marivaux doc 1 et Le Barbier de Séville de Beaumarchais doc 2) et un extrait d’un drame romantique (Ruy Blas, Victor

concrètement le droit pénal de fond, c’est-à-dire de punir les infractions qui sont commises. Elle va autoriser les atteintes les plus graves qu’un individu puisse subir, notamment la privation de liberté ou encore des investigations corporelles, des fouilles de domicile (…). I) La définition de la procédure pénale Le droit pénal définit des infractions, c’est-à-dire des actes qui sont prohibés par la loi pénale et qui sont sanctionnés d’une peine d’emprisonnement et/ou d’amendes. Une fois que les

multiplicité des sources. Sources étatiques classique + sources professionnelles cad qu’elles sont directement élaborées par le milieu de travail. Chap 1 : les sources étatiques classique. Section I : les sources constit. = se retrouvent dans 2 types de textes. §1 : Dans les ppes particulièrement nécessaires à notre temps. = dans le PC°46 et dans celui de la C°58. Ce préambule énonce des droits sociaux à valeur constit. Il y en a 7 : - Droit de grève (al.7 du Préambule) : « s’exerce dans le cadre des

l'origine peine très fortement développée à travers le monde, elle a été déconsidérée à l'époque des Lumières. Fortement en recul dans la deuxième moitié du XXe siècle, elle est actuellement dans une situation incertaine. Elle est prévue dans les textes de loi de presque cent pays, mais seuls vingt et un pays ont procédé à des exécutions en 2010. Elle est une sanction reconnue bien que désapprouvée par les institutions internationales comme l'Organisation des Nations unies (ONU). Les États abolitionnistes

(près de 3 000 recensés à ce jour) et l'importance donné aux aménagements hydrauliques ne peuvent se justifier que par une présence urbaine conséquente et durable. Il est vraisemblable que le site, dont 1% seulement de la superficie a été vraiment fouillé, révélera à l'avenir de nouvelles constructions, invisibles à l'œil nu, comme l'ont longtemps été l'église byzantine ou le Temple aux Lions ailés. II. Les sources antiques Selon Diodore de Sicile Diodore de Sicile, historien romain contemporain

l’étude de l’âme et du corps. Elle témoigne, prouve, traduit, participe au changement même des sociétés et des cultures. Que trouve t-on à l’intérieur même de cette discipline ? - les objets : rapportés des voyages , objets issus de fouilles archéologiques. - les textes : écritures des plus variés qui proviennent d’un patrimoine international et traduits dans plusieurs langues. - les images : photographies, films, vidéos, peintures, iconographies, . Elles sont utilisées à des fins d’illustration, de

culturelles). Sans oublier toutes les associations et fondation. D. Le code du patrimoine Il regroupe les lois sur le patrimoine et certains services culturels. C’est un code qui a été instauré par une ordonnance du 20 février 2004, formé de textes déjà existants. Modifié en 2005, pour réformer le régime des monuments historiques et en 2006 en ce qui concerne le dépôt légal DADVSI (droit d’auteur, droit voisin dans la société d’information). Enfin la réforme de 2009 en ce qui concerne les archives