Français langue étrangère

arabes, qu'ils le veuillent ou non, sont confrontés à des problèmes d'arabisation depuis que la concurrence des langues occidentales importées y a créé des situations de bilinguismes; mais c'est au Maghreb que cette pénétration a été la plus forte et c'est là qu'on en a la conscience la plus nette. Le débat général sur l'arabisation, c'est-à-dire sur la valeur, la place et le rôle de la langue arabe dans la communauté arabo-musulmane ou dans des nations arabes désireuses de souveraineté, dure depuis

DIDACTIQUE des LANGUES VIVANTES & ÉTRANGÈRES. (D.L.V.E.), Mme BENSEKAT, TD, 4ème année de licence de Français, 04/11/2008 Les modules de TEE et TEO vous ont aidé à maîtriser la langue. La didactique est l’un des plus importants modules. Les étudiants sont appelés à enseigner dans les lycées, les collèges, les écoles primaires. A l’université, on ne prépare jamais les étudiants à enseigner. On leur donne beaucoup de connaissances, mais on ne les prépare pas à l’enseignement. CALVI. J’ai une

Beijing Institut des langues étrangères No.2 de Beijing Tél: 1520-156-9061 Email: songzi199205@hotmail.com Objectif: Sodexho Formation • 2010.09 - aujourd’hui La langue française Institut des langues étrangères No.2 de Beijing • 2012.09 - 2013.06 Science de l’éducation Université lumière de Lyon 2 (étudiante en échange) Expériences professionnelles • août 2013 Interprète à l’hôpitale Dongzhimen (Beijing) Interprète pour les étudiants français faisant leur stage

commerciales, ou 25 200 € dans la branche de la surveillance (primes incluses). Pour faire acte de candidature au concours externe de contrôleur stagiaire des douanes, vous devez obligatoirement remplir l’ensemble des conditions ci-après : l être français ou ressortissant d’un Etat membre de l’Union européenne ou de l’espace économique européen ; l jouir de l’intégralité de vos droits civiques et être en position régulière au regard des dispositions du code du service national ; l les mentions portées

actuelle de la langue française en Afrique Définition: Il y a trois types la Francophonie avec un F majuscule: C´est le centre de la France et des personnes qui sont nées sur l´île de France (la langue maternelle). la Francophonie avec un f minuscule: Ce sont des locuteurs français et aussi des personnes qui parlent français aux pays francophones (la langue seconde). France étrangère (fe): Ce sont des pays où la langue française n'est pas la langue officielle (la langue étrangère). L´histoire

PARAMÈTRES POUR LA COMPRÉHENSION D’UN TEXTE ÉCRIT EN LANGUE ÉTRANGÈRE ANA TERESA GONZÁLEZ HERNÁNDEZ Universidad de Salamanca anat@usal.es Résumé L’objectif de l’article que nous présentons est de proposer un cadre permettant d’appréhender la diversité des paramètres qui gouvernent l’accès à la compréhension d’un texte écrit dans une langue différente de la langue maternelle. Plusieurs types d’approches seront développés afin de hiérarchiser les différentes stratégies mises en œuvre par

Quelle était le rôle joué par la littérature dans l'enseignement de la langue française pendant "O Estado Novo"? Lors de la seconde moitié du XXe siècle au Portugal, en l'occurrence, entre les années 30 et les années 70, l'enseignement du français était vu comme moyen de transmission culturelle. Néanmoins, il est important de voir qu'à l'époque, le Portugal refusait de suivre le courant de l'histoire européenne, car il voulait construire sa propre histoire de façon idéalisée, dans la mesure où

L’enseignement du français aux arabophones : quelques pistes pour la correction phonétique A travers le présent travail, je vais essayer de répondre à une question que je trouve très importante lors de l’enseignement d’une langue étrangère. Elle peut être présentée comme suit : « Comment aider un apprenant à produire un son appartenant à une langue étrangère d’une manière, je ne dis pas correcte, mais acceptable ? ». J’utilise dans cette question le mot « aider » et non pas « enseigner » parce

un tel placement. Cependant, la communicabilité et la connaissance de langues étrangères sont deux qualités essentielles que devrait posséder tout bon journaliste. C’est ce que j’ai eu l’occasion de mettre en pratique durant ce stage, en tant qu’assistante de Madame Kosovac, professeure de langue française. Enfin, il me paraissait intéressant de découvrir la manière dont le Français est enseigné en tant que langue étrangère et quelles peuvent être les plus grandes difficultés rencontrées par

systématique, de deux (langue source et langue cible) et de leurs différences structurales, pour réaliser des outils mieux adaptés et des méthodes plus performantes. C’est dans les années soixante que la linguistique contrastive a connu un immense succès, cette approche de la description linguistique, orientée vers l’enseignement-apprentissage des langues étrangères. Il y a aussi une nuance entre la linguistique contrastive et les autres et aussi elle a une relation avec les familles des langues. Alors,