Français langue seconde

locuteurs, personnes qui utilisent le français comme langue maternelle, d’usage, d’utilisation ou d’enseignement et elle désigne aussi la dimension politique et les institutions de la sphère francophone.Imaginé en 1880 par le géologue français Onésime Reclus, la francophonie désigne alors la communauté linguistique et culturelle constituée par la France et ses colonies.En novembre 1962,

corpus des langues 15 b.Langues en présence (poids démolinguistique) 18 c.La politique linguistique (dispositions constitutionnelles en matière d'usage des langues) 20 d.La politique à l’égard du créole capverdien : 20 e.Politique à l’égard du portugais : 21 f.Politique à l’égard du français : 21 g.Politique linguistique : conclusion 22 h.Les usages effectifs adaptés par la population 23 i.Usage des langues dans le système éducatif 23 j.Les attitudes des locuteurs vis-à-vis des langues 24 14

Team Deutsch Lycée – Allemand Seconde La double page d’ouverture 1/4 Guide pédagogique Cette double page est très importante, car c’est elle qui va ancrer le thème et le travail de l’unité et qui va fixer les objectifs. Il est important de passer un minimum de temps avec les élèves sur cette double page. Objectif : 4introduire le thème de l’unité ; 4 résenter aux élèves la tâche qu’ils devront réaliser en fin d’unité et les outils dont ils auront besoin pour la p mettre en place

originairement une région qui s’étendait de l’ouest de la France jusqu’au sud-est de l’Allemagne, mais qui pourrait exclure le nord de la Belgique. Constitués en tribus autonomes et rivales, ces peuples étaient unis par la religion druidique et la langue celtique. 1.1 La romanisation et les Belges C'est avec la conquête de Rome que les Belges entrèrent dans l'histoire. En 57 avant notre ère, Jules César, lors de la guerre des Gaules, fit pénétrer ses légions dans la «Gaule belge». Dès cette

plurilinguisme Diglossie, conflit et variation Aménagement, politique et planification linguistique Identité et communauté linguistiques La représentation sociale en classe de langue L’interculturel et la compétence interculturel Pratiques La diversité et le contact des langues Le traitement de la culture en classe de langue Les enquêtes sociolinguistiques Plusieurs travaux pratiques 1 Travaux demandés Participation active dans les cours Des présentations en groupe Une enquête (en groupe)

Programme : * Les concepts fondamentaux. * Notions d’étymologie du français. * Système morpho-lexical du français. Définitions Le Lexique : ensemble des mots d’une langue. Il comporte un emploi quelque peu spécialisé pour qualifier les mots d’une langue à l’exception des mots grammaticaux. La lexicologie : c’est l’étude scientifique du lexique, des mots de la langue et de leur relation entre eux. C’est une fédération de disciplines : elle comprend la sémantique lexicale (sens)

formats Full text of "La langue gauloise : grammaire, textes et glossaire" m COLLECTION POUR [ÉTUDE DES ANTIQUITÉS NATIONALES II LA LANGUE GAULOISE PAR G.DOTTIN amammama PARIS HBRAnilE CKimCKSIECK m-r- /t'uijui TldàSiâ^ LA LANGUE (GAULOISE Précédemment paru dans la même collection. G. DoTTiN, Les anciens peuples de l'Europe, in-H^ relié, 6 fP. COLLECTION POUR L'ETUDE DES ANTIQUITÉS NATIONALES II LA LANGUE GAULOISE COLLECTION POUR

Voila !! « Voila est un moteur de recherche français, mis en ligne en Juillet 1998 par France Telecom et comprenant plus de 100 millions de pages web dans son index. Voila est développé par la société Echo, filiale de Wanadoo. Les services de recherche sur Voila Deux modes de recherche sont possibles : - Le premier est une sélection de sites web : le Guide Voila. La recherche s'effectue en naviguant de lien en lien, à travers des catégories. - Le second est le moteur de recherche Voila, permet de

relations entre la langue à apprendre et la langue déjà acquise ont occupé, de tous temps, une place incontournable dans les réflexions des pédagogues, enseignants, grammairiens, didacticiens, bref de tous ceux qui s’intéressent aux langues, à leur apprentissage et à leur enseignement. La place de la langue maternelle en particulier, s’est toujours révélée, au cours du siècle un critère important de différenciation des orientations méthodologiques, au même titre que la nature de la langue à enseigner

Français – Seconde ; source : http://www.academie-en-ligne.fr Sommaire : * Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle * Evolution de la critique sociale du XVIIe siècle au XVIIIe siècle * Balzac, Le colonel Chabert : Le rapport des hommes à l'argent * Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme * L'École des femmes de Molière : une comédie classique * La poésie, du romantisme au surréalisme ------------------------------------------------- Bulletin officiel