France Urbaine France Rurale Quelles Dynamiques

L’ESPACE RURAL ET LE DEFI DU DEVELOPPEMENT DURABLE Introduction………………………………………………………………………………………………..p.2 I. L’espace rural : une configuration propice au développement durable……………………………………………………………………………………………………….…p.4 A. Etat des lieux de la France rurale………………………………………………………… B. Un milieu spécifique au potentiel non négligeable………………….….…p.7 1. La spécificité de l’espace rural : d’un obstacle à un atout…………. 2. Un exemple de prise de conscience :

consommatrices d’espace. Les périphéries spontanées constituent les seules solutions pour les pauvres de se loger durablement à moindre coût. Ses quartiers pauvres périphériques atteignent 1 extension énorme palliée avec l’importance de la population urbaine. Horizontalité du bâti et la plupart de ces périphéries ont pu être qualifié de spontanée car construite sans planification de l’espace, ni aménagement et parfois en toute illégalité sur des terres périurbaine. Ce ne sont presque jamais des bidonvilles

LES ESPACES RURAUX PEU OU PAS AGRICOLES DU TERRITOIRE FRANÇAIS Introduction Aujourd’hui, l’espace rural n’est plus synonyme d’espace agricole ; l’espace rural a perdu une partie non négligeable de ses fonctions productrices au profit d’autres usages. Cependant, la délimitation spatiale des espaces concernés pose une double ambiguïté : - « peu ou pas agricoles » : comment évaluer le degré d’ « agricolité » d’un espace? On fera entrer dans la catégorie « espace peu ou pas agricole »

partir du mot métropole, meter-polis: ville-mère) est une dynamique spatiale contribuant à organiser le territoire autour d'une métropole. Elle voit s'étendre la forme classique du tissu périurbain en reliant les principales agglomérations et, surtout, les modes de la vie urbaine. C'est un phénomène mondial et différencié selon les continents. La métropolisation dans sa réorganisation de l'espace conteste la dualité territoriale rural/urbain. Elle se caractérise surtout par la concentration des personnes

« La Belle Epoque » entre ombre et lumière : Citons un exemple de développement : " Cependant, le progrès ne profite pas à toutes les catégories sociales : ceux qui en profitent le plus sont la bourgeoisie et la classe moyenne urbaine, qui connaissent une période de prospérité. Ceux sont eux qui soutiennent le plus la République, car c’est la IIIème république qui a rendu l’école laïque, obligatoire et surtout gratuite : l’école est un moyen d’insertion social. L’école de la République profite

une influence grandissante sur l’économie mondiale. Cette belle performance économique s’accompagne aussi d’une augmentation des déséquilibres internes, sectoriels, financiers et sociaux. En effet, les inégalités se creusent entre les zones urbaines et rurales, tant au niveau du revenu que sur le plan de l’éducation ou de la santé. Les inquiétudes récurrentes sur la stabilité sociale se sont intensifiées avec la multiplication et le durcissement des mouvements sociaux ces dernières années. Reflet

La France de la belle époque entre dynamisme et stagnation La « belle époque » est la période qui se situe après plusieurs crises aigues à la fin du XIXe siècle sous la IIIe république, et précédent la première guerre mondiale. Pendant donc une période d’une vingtaine d’années (1879 à 1914), la France vie sa « belle époque » : époque prospère, de transformation sociale, de dynamisme et de stabilité politique et économique. La France profite également d’un rayonnement dans le monde entier

Fiche Corrigés Nº : 03002 HISTOIRE Séries L-ES-S LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Exemple de dissertation Sujet : « Les transformations économiques et sociales en France depuis 1945 » Suggestion de plan Introduction Au sortir de la Seconde Guerre mondiale, la France connaît des transformations économiques profondes qui entraînent des mutations sociales majeures. En même temps, la fin des Trente Glorieuses accentue, au début des années 1970, ces mutations durables. I. Les métamorphoses

de programme suivantes pourront être l’objet d’un sujet de croquis (avec fond de carte) : « Potentialités et contraintes du territoire français (ultramarin compris) » (G41) « Mouvements de population, urbanisation, métropolisation » (G42) « Dynamiques de localisation des activités et mondialisation » (G44) « La connexion inégale du territoire français à l’Europe et au monde par les réseaux de transport et le numérique » (G43) « Disparités et inégalités socio-spatiales dans l’UE » (G…) « Une

0306 À propos de la « naissance du village au moyen âge » : la fin d’un paradigme ? par Magali WATTEAUX | Éditions de l’EHESS | Études rurales 2003/3-4 - N° 167-168 ISSN 0014-2182 | ISBN 2-7132-1808-X | pages 306 à 318 Pour citer cet article : — Watteaux M., À propos de la « naissance du village au moyen âge » : la fin d’un paradigme ?, Études rurales 2003/34, N° 167-168, p. 306-318. Distribution électronique Cairn pour les Éditions de l’EHESS. © Éditions de l’EHESS. Tous droits réservés